初中三年如何快速提高学习成绩-走向重点高中 本书特色
有这样一句经典的话：“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。”它言简意赅、生动形象地概括出了许多孩子在初中三年里的学习状况。初中三年是孩子们整个学习生涯的关键时期，起着承上启下的过渡作用。对于初中生来说，无论从中考还是更长远的成长生涯来看，这三年都是一个积累知识、历练本领和培育习惯的关键阶段。如何把握住这三年的学，直接关系到初中生以后能否顺利升入重点高中，以及理想的高等学府。
那么，在这短短的三年里，优秀初中生和中考状元们为什么可以学得轻松，成绩优异，而大多数同学却苦不堪言呢？
在我看来，个中原因其实并不复杂，用一位中考状元的话来说，“习惯＋方法＋能力＝胜利”。也就是说，只要掌握科学、高效的学习方法，养成良好的学习习惯，提升各个环节的学习能力，学习成绩的提高就是水到渠成的事情。
为了让大家可以快速掌握初中学习的关键，我和几位初中一线教师一起，汇编了一套非常实用的学习读物——“走向重点高中”系列丛书。丛书从初中学习的实际情况出发，针对初中生的学习特点，分别从“完善学习习惯”“提升学习能力”和“提高学习成绩”三个方面入手，分为《初中三年如何快速提高学习成绩》《初中三年如何全面完善学习习惯》和《初中三年如何轻松提升学习能力》三册。每册分别收集、整理了历届中考状元的学习经验和教训，并收录了30所重点中学优秀教师的学习指导和建议，希望通过同龄人*真实的现身说法和优秀教师的重点提示，为全国的初中生们提供*实用的指导和*有效的帮助。
《初中三年如何快速提高学习成绩》：从实践经验来看，初中生学习成绩的提高，一定是因为学习方法的改善和学习能力的提升。本书收录了历届中考状元的高效学习方法，并将这些方法归纳为五种学习能力：计划能力、记忆能力、专注能力、阅读能力、思维能力；本书讲述了学习过程中的五个关键环节：预习、听课、笔记、复习、做题；本书还专门针对不同学科，提供了许多实用、高效的单科学习方法。只要大家遵循学习规律，细化学习过程，成绩提高就不会是一件难事。
初中三年如何快速提高学习成绩-走向重点高中 内容简介
1．2014年度*畅销学习方法类图书，帮助千万初中生高效学习的经典之作！
2．专门为初中生量身打造，全国多所重点中学老师倾情推荐，读者好评如潮！
3．全方位解读状元的成功秘籍，聚焦一线优秀教师的经验之谈，每一位初中生必读的提升成绩指南！
初中三年如何快速提高学习成绩-走向重点高中 目录
**篇 不可忽视的五大学习技能
学习技能是一种有益于学习的技巧和素质，主要包括计划能力、记忆能力、专注能力、阅读能力和思维能力。这五种能力将为你迈进重点高中提供巨大的推动力，同时，还能为你将来的高中学习打下坚实的基础。
第1课时 计划能力决定学习效率
状元经验谈
1．养成有计划性的学习习惯
2．学习计划要长短结合
3．保持计划的弹性和可变性
4．学习计划要统筹兼顾
5．突出重点，专补弱科
6．学科不同，计划不同
方法大课堂
方法一：统筹兼顾法
方法二：切合实际法
方法三：长短结合法
第2课时 记忆能力是学习的基础
状元经验谈
1．对知识及时复习
2．记忆之前问一问自己
3．对所学知识进行打包压缩
4．分类归纳让记忆范围更广
方法大课堂
方法一：“压缩饼干”记忆法
方法二：“多通道”记忆法
方法三：“吃甘蔗”记忆法
方法四：分组归类记忆法
第3课时 专注能力比智商更重要
状元经验谈
1．她的学习秘籍是专注
2．学习时需要专心致志
3．尽情地玩，用心地学
方法大课堂
方法一：视听觉配合训练法
方法二：提高抗干扰能力
方法三：合理转移法
方法四：高效分配法
方法五：选择环境法
第4课时 阅读能力让你事半功倍
状元经验谈
1．把看书当作休闲
2．书读三遍，由粗到细
3．阅读书籍有快有慢
4．先厚再薄，将书吃透
方法大课堂
方法一：预测读书法
方法二：五遍读书法
方法三：厚薄读书法
方法四：快速读书法
方法五：记账读书法
第5课时 思维能力是学习能力的核心
状元经验谈
1．我的绝招是善于思考和总结
2．不死学，讲究学习方法
3．要记死，但不要死记
4．目标明确，善于总结
方法大课堂
方法一：形象思维法
方法二：抽象思维法
方法三：直觉思维法
方法四：变通思维法
第二篇 提高成绩的五个关键环节
入学时成绩差不多的两名同学，坐在同样的教室里，使用着同样的课本，听着同样老师的讲课，两个人的用功程度也差不多，但他们的学习成绩却拉开了距离，其中一名同学的学习成绩十分优秀，而另一名同学的学习成绩却原地踏步。这是为什么呢？
第6课时 预习：高效学习的**步
状元经验谈
1．预习让听课变得有目标
2．每天都应对新课程进行预习
3．预习往往比复习更重要
4．预习时间要合理分配
方法大课堂
方法一：课前预习法
方法二：阶段预习法
方法三：学期预习法
第7课时 听课：学习的中心环节
状元经验谈
1．猜一猜老师要讲什么
2．上课时紧跟老师的思路
3．课堂上要敢于提问
4．在课堂上着重消化知识难点
方法大课堂
方法一：紧跟思路法
方法二：前松后紧法
方法三：动静结合法
第8课时 笔记：浓缩知识的精华
状元经验谈
1．“钻空子”记笔记
2．做好难题笔记和错题笔记
3．记课堂笔记不能照搬照抄
方法大课堂
方法一：康奈尔笔记法
方法二：符号笔记法
第9课时 复习：让学过的知识不被遗忘
状元经验谈
1．课后要及时复习巩固
2．每天把所学的知识过遍电影
3．自己编题考自己
4．每个阶段都要查漏补缺
方法大课堂
方法一：“趁热打铁”复习法
方法二：“五个一”复习法
方法三：三轮复习法
第10课时 做题：轻松提高学习成绩
状元经验谈
1．用红笔标记作业中的难题
2．做题与总结双结合
3．认真分析、总结试卷题目
方法大课堂
方法一：“四项原则”法
方法二：写作解题法
方法三：重视基础法
方法四：主动求解法
方法五：一题多解法
第三篇 抓住学科特点选择学习方法
同学们只有根据不同学科的特点，“因地制宜、因时制宜”，有针对性地学习，才能各个击破，取得优异的成绩。在学习上，“因地制宜”就是指要依据不同学科的特点和个人实际情况制定不同的学习任务和方法；“因时制宜”则是指要在预习、听课、复习、应考等不同的阶段制定不同的策略，以突出重点。
第11课时 学好语文的关键：重在积累
状元经验谈
1．注重培养对语文的感觉
2．学语文，重在平时的积累
3．语文与生活紧密相关
4．从语文学习中找到乐趣
5．作文也要温故知新
6．学好语文离不开笔
7．学习文言文要多读多问
方法大课堂
方法一：语言积累法
方法二：望义学习法
方法三：“五个一”学习法
第12课时 学好英语的重点：听说读写
状元经验谈
1．单词的记忆*重要
2．“死记硬背”与技巧结合
3．自主培养英语的语感
4．坚持写英语日记
5．多动笔，多积累
6．多读多背，培养语感
7．多做英语听力训练
方法大课堂
方法一：自问自答法
方法二：五官并用法
方法三：周期学习法
方法四：“听、说、练”结合法
第13课时 学好数学的技巧：勤思多练
状元经验谈
1．把数学的知识点都结合起来
2．熟悉是提高做题速度的**步
3．抓住例题不放松
4．关注数学的解题过程
5．深入理解概念，注重联系和比较
6．重视课本，以不变应万变
方法大课堂
方法一：数学语言法
方法二：“重、精、巧”法
方法三：数学日记法
方法四：解题表法
第14课时 学好物理的诀窍：联系实际
状元经验谈
1．将物理知识点完全吃透
2．动手做一做物理小实验
3．爱做实验，巧做题
4．在做题中总结知识要点及解题方法
5．勤于动手，反复做题
6．学习物理要注重联系
方法大课堂
方法一：“进货、盘活、退货”法
方法二：关注典型法
方法三：开拓思路法
第15课时 学好化学的妙招：寻找规律
状元经验谈
1．化学题都是万变不离其宗
2．整理好化学定义和术语
3．把题目做活，重在理解
4．巧记化学知识
方法大课堂
方法一：学好化学用语法
方法二：“一般加特殊”法
方法三：对比归纳法
第16课时 学好政治的窍门：分析理解
状元经验谈
1．课本至少读两遍
2．把知识点用时间串起来
3．学习中要对知识点全面掌握
4．“抓”课堂比题海战术更有效
5．先吃透课本，再关注热点
方法大课堂
方法一：课本阅读法
方法二：树立观点法
方法三：社会调查法
第17课时 学好历史的秘诀：抓住线索
状元经验谈
1．学文科也要用“演算纸”
2．记忆历史知识要多留意
3．分段浓缩学历史
4．将历史知识串起来
5．构建网络，条理清晰记得牢
方法大课堂
方法一：“五问一果”法
方法二：记忆历史时间法
方法三：数学公式法
第18课时 学好地理的法宝：图文结合
状元经验谈
1．牢记地名是学好地理的基
2．看书与看图相结合
3．妙用地图，转换地理知识形式
方法大课堂
方法一：记忆地名法
方法二：地理运用综合法
方法三：地理运用比较法
状元榜
初中三年如何快速提高学习成绩-走向重点高中 相关资料
自身的勤奋与高效的学习方法是所有中考、高考状元具备超强实力的主要原因。
——著名心理学家和高考研究专家 王极盛
学习成绩的提高，90%决定于学习能力的提升；而学习能力的提升，90%决定于学习方法的完善。《初中三年如何快速提高学习成绩》围绕学习方法和学习能力两个关键点，归纳和总结了多位中考状元的成功经验，这些宝贵的学习经验，一定能让广大的初中生受益匪浅。
——中学生考试研究中心研究员 李明莉
初中阶段，是学习方法形成的一个关键阶段。它在小学和高中之间架起了一道承上启下的桥梁。初中这个成长期如果没有成长起来，那么，学生在学习方法上就很可能长期处于幼稚状态。
——新成长学习研究机构
初中三年如何快速提高学习成绩-走向重点高中 作者简介
武瑞恒，毕业于北京师范大学数学系，任职于广州市暨南大学附属中学。中科院心理研究所数学教学实验员，广州市天河区教研室中学数学学科中心组成员。长年担任数学教学和班主任工作，获有广州市“高考突出贡献奖”等多个奖项，发表有《在数学教学中培养学生的思维能力》《班主任工作中的“快”与“慢”》等多篇论文，参与编写了《聪明孩子，提前学方法！》《攻克10大学习问题的136个好方法》等多部学生优秀读物。
