人文日新-文学素养基础读本-(全四册) 本书特色

本书致力于帮助学生积累文学知识，增强文学感悟力，提升文学趣味，提高文学素养。在传统的诗歌、散文、戏剧编选材料之外，独辟蹊径，编选了三字歌、成语歌、对韵歌、对联、民俗歌谣、诸子百家作品选读、传统诗话词话选读、名著点评选读等内容，按照学生每周的学习计划编订，有利于学生扎扎实实进行有计划地学习，稳步提升文学素养。

人文日新-文学素养基础读本-(全四册) 内容简介

1 源于教学实践，切实有效 该读本在清华附中高中语文教学实践中诞生，长达六年的教学实践表明，书中所呈现的学习材料切合学生学习的实际需要，可以有效提升学生的文学素养。2 自成系统，高效有序 本书在编排时，考虑了尊重材料的难易程度及内在逻辑关系，统筹整理，循序渐进，科学有序的呈现给学生。该读本一套包含四本，分别是“雏凤声清”“滴水藏海”“洞天幽径”“诗韵沐雅”，可供学生在四个学期两个学年内完成，多数内容达到背诵要求。3 内容丰富，选材宽广 不同于一般读本偏重于古典散文、古典诗歌、现代散文的常见路数，这套读本力求给学生提供更多的文学素材。 在体式上，从字词到句子，从语录到篇章，力求从语言的*小要素做起，培养学生良好的语感；在内容上，兼及雅俗，不仅容纳进文学史经典序列的诸子百家、诗话词话、小说评点等，还包含富于民俗情味、体现民众智慧的民间歌谣和俗语。这样包罗万象的内容，极大程度上可以弥补学生课内积累的空白，向其展开一个更加阔大的文学世界。 4 按天编排，更易坚持，有效积累文学素养的提升，重在积累。 有效的积累，贵在坚持。该读本将所选材料进行合理划分，按天编排，每周五天，便于学生灵活利用每天可用于语文阅读的时间，便于坚持。并且以诵读加笔记的方式巩固积累成果，切实保证积累的有效性。

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人文日新-文学素养基础读本-(全四册) 作者简介

邱道学，从事中学语文教育教学20年。新课程实施以来，认真贯彻先进课程理念，积极进行教学改革与创新。从2002年至今，在国家级核心期刊发表学术论文数十篇。教学成果多次获得全国一等奖、北京市一等奖、海淀区一等奖，教学实验成果获得北京市基础教育课程改革成果一等奖，教育科研成果2次获得海淀区“教育科研创新奖”。曾被评为首届清华附中学生“我最喜爱的教师”、首届“全国教育硕士优秀学员”、“海淀区学科带头人”，是海淀区兼职教研员，荣获“北京市骨干教师”称号。 2010年6月，出版专著《高中语文选修课典型案例研究》一书，30万字。2014年4月，出版专著《小微写作案例与解析》一书，28万字。2015年10月，出版专著《走专业化发展之路——语文教师专业化发展的实践与思考》，40万字。 现担任国家863计划“面向基础教育的海量知识库建设与构建关键技术及系统”课题组顾问，并任海淀区“十三五”重点课题“高中语文专题学习在北京市示范高中的实践研究”负责人。