本书聚焦当前京郊中小学发展的现实问题，研究涉及学校发展、教师队伍建设与专业成长、课程建设、课堂教学、德育与心理健康等方面，作者均为北京市科研机构学者或京郊地区中小学校长、副校长，聚焦真问题，运用科学方法，从理论和实践两个层面对学校发展相关的各类教育问题进行了分析、解读，力图在总结京郊学校发展模式与经验基础上，探寻此类学校实现健康发展的教育实践规律，同时，力求以先进的教育教学理念及实践探索得出的真知，对学校一线管理工作起到一定的指导。
