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以案说理:有效教学需要什么 本书特色
《学思书系·课堂教学系列·以案说理：有效教学需要什么》记录的是作者在20年中小学、大学教学一线的思考与实践的履痕。迈克·富兰在《变革的力量》一书中强调，由于教学情境的不确定性，教学对象的复杂性和差异性，教学决策的不可预见和不可复制性，这些特点决定了教师这个职业需要一种实践智慧，需要现场观察、临场决断和随机应变的能力，但是这种智慧，这些能力的获得仅靠阅读一般的教育规则、原理和方法是远远不够的，教育还需要结合典型的案例情境，深入其中去体味、展开开放式的讨论，设身处地进行感悟。案例教学法的推广是教师专业化成长的必然。
以案说理:有效教学需要什么 内容简介
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以案说理:有效教学需要什么 目录
一 有效教学的基本理念
导言：有效教学的真经——坚定的教师信念
1．经师与人师
2．以书为本与以人为本
3．全面发展与个性发展
4．面向全体与关注个体
5．理念与行为
二 有效教师
导言：构建真正有效教学的美好心灵和杰出才能
1．有效教师的个人特质
2．有效教师的职业道德
3．有效教师的知识结构
4．有效教师的教学能力
附录
附录1：学生对有效教学的50条建议
附录2：本书作者对有效教学的50条建议
后记
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