六年级-新课程小学语文基础知识综合训练 本书特色
本套书根据学生的年龄特征和认知能力将《语文课程标准》小学阶段知识和能力的学习分解至六个年级，训练难度循序渐进，知识点螺旋上升。每一册分别由25个主题训练单元组成，每一单元又分别由学习导引和想想练练构成。
六年级-新课程小学语文基础知识综合训练 目录
一、 重视标点 规范使用——准确体会标点符号的感情色彩 /【学习导引】 /【想想练练】 /二、 一字多音 规律辨析——学会辨别多音字 /【学习导引】 /【想想练练】 /三、 理解人物 感悟内心——准确把握人物的内心情感 /【学习导引】 /【想想练练】 /四、 儿童诗语 独特情趣——准确体会儿童诗的独特情趣 /【学习导引】 /【想想练练】 /五、 掌握方法 学以致用——学会正确表达文章中心的方法 /【学习导引】 /【想想练练】 /六、 学会运用 准确表达——学会把句子写生动的方法 /【学习导引】 /【想想练练】 /七、 学会积累 丰富表达——准确体会修辞方法的表达效果 /【学习导引】 /【想想练练】 /八、 理解词性 丰富词汇——正确认识褒义词和贬义词 /【学习导引】 /【想想练练】 /九、 理解句式 翻译有法——学会抓关键词句理解文言文意思的方法 /【学习导引】 /【想想练练】 /十、 古诗天空 回味无穷——体会古诗词表达的意境 /【学习导引】 /【想想练练】 /十一、 认真分析 准确判别——正确认识句子间的假设关系 /【学习导引】 /【想想练练】 /十二、理解条件 把握脉络——正确认识句子间的条件关系 /【学习导引】 /【想想练练】 /十三、 句式生动 引人入胜——学会把句子描写生动 /【学习导引】 /【想想练练】 /十四、 反问语气 强调情感——准确体会反问句的作用 /【学习导引】 /【想想练练】 /十五、 上下联系 纵观全文——学会联系上下文理解句子的深刻含义 /【学习导引】 /【想想练练】 /十六、 读书用心 领悟情感——学会领会文章深刻含义的方法 /【学习导引】 /【想想练练】 /十七、 幽默风趣 妙不可言——正确体会歇后语的表达效果 /【学习导引】 /【想想练练】 /十八、 精读细练 理解情感——正确理解文章的中心思想 /【学习导引】 /【想想练练】 /十九、 言简意赅 语言经典——准确领悟格言的深刻含义 /【学习导引】 /【想想练练】 /二十、 阅读体会 把握中心——准确体会文章作者的思想 /【学习导引】 /【想想练练】 /二十一、 书读百遍 体会内涵——准确理解文章的内在含义 /【学习导引】 /【想想练练】 /二十二、 字不离词 词不离句——正确掌握理解词语的方法 /【学习导引】 /【想想练练】 /二十三、 体会句子 抓住关键——学会结合关键词体会句子的感情色彩 /【学习导引】 /【想想练练】 /二十四、 肯定否定 把握情感——学会肯定句与双重否定句的互换 /【学习导引】 /【想想练练】 /二十五、 体会人生 把握内涵——学会阅读散文 /【学习导引】 /【想想练练】 /参考答案 /
六年级-新课程小学语文基础知识综合训练 作者简介
田荣俊，作文教育专家，上海市浦东新区竹园小学校长，华东师范大学课程与教学系客座教授，上海市儿童文学研究推广学会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国小学教育学校管理研究会理事长，曾主持全国多家报刊教学专栏，治学严谨，成果丰硕。
