幻想之眼-一个教育者的内在冲突 本书特色
张文质老师兼具诗人的浪漫细腻和教育学者的敏锐深刻,他经受内在冲突的煎熬,追求更理想的教育状态,将自己内心的丰富,以及对教育缜密、执著、痛苦、细腻的思考呈现在《幻想之眼》这本教育随笔中。此次修订,将《幻想之眼》与《教育的十字路口》两本书的内容作了调整,并新增一章,文学意味更加浓厚,不失为“教育文学”典范之作。
幻想之眼-一个教育者的内在冲突 内容简介
也许每天都站在讲台上,但你真的在教育现场吗?当你有这样的疑问,是时候读这本书了:
一个教育者发自心灵的喃喃自语,零碎而不失深邃,跳跃而不失灵性,婉转而不失率真,经典畅销十年,万千教师受益。
编辑推荐篇章:
《门后的座位》p125
《用你的舌头也许就可以理解中国》p176
《假装自己会写作(1)》p235
幻想之眼-一个教育者的内在冲突 目录
途中狗友及其他3|途中狗友及其他(52则) 每天一个转念27|2005年4月5日:思绪所及29|野地里的灵魂38|单向街,或潮湿的冬天(之一)42|单向街,或潮湿的冬天(之二)45|无力想象50|活得匆忙53|自己面对62|每天一个转念68|在北京短暂的停留72|被排除的人74|路一直在走76|生活是一个零78|想起一个词80|现在,我属于一个念头82|生命中的重力84|突然行走86|献给林少敏88|2001年的悲剧 旅行者本身就是旅行91|旅行者本身就是旅行98|2002年2月12日:在缅想中抵达103|新那喀索斯主义者108|2003年4月,致沙尔斯112|有时“呜呜呀呀”114|尘世的命运115|2000年12月26日手迹119|寻找相似性120|朝向天空的乞灵123|午后,自我一瞥125|门后的座位129|淫荡的艺术130|写作的毁坏131|失效的疼痛133|写下就有点虚幻134|绝望的逃走137|虚无的证词140|某些词,跳跃在前方 片面之辞147|“真正的道路在一根绳索上”155|自我审讯仍在继续158|我要袒露的是我的小小秘密161|恍恍惚惚163|必须警觉如*勤勉的看家狗165|所有的洞见都紧张而又危险168|“是的”是一个性感的词171|从街上小便说开去174|他的气息、胡子、皱纹更像虚构的一般176|用你的舌头也许就可以理解中国 像一页遗忘之书181|像一页遗忘之书(1)184|像一页遗忘之书(2)187|像一页遗忘之书(3)191|像一页遗忘之书(4)193|像一页遗忘之书(5)195|像一页遗忘之书(6)197|像一页遗忘之书(7)200|像一页遗忘之书(8)202|像一页遗忘之书(9)206|像一页遗忘之书(10)208|像一页遗忘之书(11)210|像一页遗忘之书(12)215|像一页遗忘之书(13)218|像一页遗忘之书(14)222|像一页遗忘之书(15)225|假日写下的一些文字(1)230|假日写下的一些文字(2)235|假装自己会写作(1)240|假装自己会写作(2)243|在冬天,我爱上拔火罐245|像佩索阿一样写下今天的生活
幻想之眼-一个教育者的内在冲突 相关资料
教育使心变得细细碎碎。处“江湖之远”也才能使心有所归依。在讲“父母之道”时,有位老师问我:作为父母何时才能把孩子“放下”呢?我的回答是,也许只能等到自己死吧,死了便是了,此爱绵绵无绝期。做教育工作,也是“亦师亦母”、“亦师亦父”,大概你也难以仅仅把职业只作为一件事。当教师之难就在于这是一件不断自我添加责任的工作。 ——张文质
幻想之眼-一个教育者的内在冲突 作者简介
张文质 福建省闽侯县人,毕业于华东师大中文系。长期植根于学校教育与儿童发展的研究,是生命化教育的倡导者,慢教育思想的提出者。已出版个人著作20余部,其中《教育是慢的艺术》为华东师范大学出版社“大夏书系”十年经典之一,《父母改变 孩子改变》入选《中国教育报》2013年度教师喜爱的100本书之TOP10。