教改试验的30个样本 本书特色

“我的教改试验”是2016年“黄浦杯”长三角城市群教育科研征文评选活动的主题。教改试验是一个发现问题、尝试解决的探究过程。有问题就会有解决问题的设想，有设想就有实施想法的过程，有过程就会有结果，有结果就需要分析讨论。描述这个探究过程，就有了教师的研究成果。 《教改试验的30个样本》从“黄浦杯”获奖征文中选编了30篇作品，分为寻找教学方法论、校本课程的创意、让作业活动起来、学好数学并不难、数字化的研究课、磨课的不同路径等六章，生动呈现了当前一线教师实践研究的现状和丰富成果，具有较强的科学性、实践性、可读性和可借鉴性。

教改试验的30个样本 内容简介

一线教师需不需要进行研究？ 一线教师的研究应该是什么样的？ 《教改试验的30个样本》展现了30位教师实践研究的过程和成果，这些研究从实际问题出发，或是针对教学方法，或是针对教材使用，或是针对学生作业，渗透着教师自身的思考和对教育理论或规律的解读。这就是教师的研究之路。 《教改试验的30个样本》的价值在于：交流、分享教师实践研究的认识和经验，从而鼓励、促进更多一线教师踏上研究之路。

教改试验的30个样本 目录

教改试验的30个样本 作者简介

张肇丰，上海市教育科学研究院普教所研究员，《上海教育科研》杂志副主编，长期从事课程与教学论研究，近年来关注教育研究方法、学校教育科研等研究领域，在教师的案例研究、创意设计、写作语言等方面进行了 探索性的研究。 徐士强，任职于上海市教科院普教所，《上海教育科研》杂志副主编，长期从事基础教育研究。 两位作者是长三角教育科研丛书的主编，已出版了《智慧教师的50个创意》、《教师成长的40个现场》、《教育评价的30种新探索》等书，深受好评。