探讨教育的真理念-教育主张 本书特色

总序生活语文，从关心身边语言开始  ——引导广州中学生正确认识普通话和粤语的关系  品读杜甫诗歌的“三美”——粤教版选修一《唐诗宋词元散曲选读·杜甫诗五首》教学有感一发挥网络技术优势实现语文有效教学诗歌教学中的审美教育高中数学弹性作业设计的实践与探索浅谈高中数学教学中学生的解题思维的培养以学生为主构建高效课堂教学快乐学习，学习快乐针对学生数学学习现状的几点思考《学记》对数学教学的启示培养数学思维品质发展学生数学能力数学中的美教育植根于爱运用语篇分析理论反思高中英语(sefc)的阅读教学英语课堂中教师评价语言的有效性探讨小学与初中英语教学衔接的实践与思考快乐学英语打造生动课堂，留住学生的心翻转课堂：范式转变与颠覆性创新新课标下政治教学中落实情感态度价值观目标的初探让学生成为学习的主人“切问近思，主体发展”教学模式通向素质课堂之途学习灾害知识，从容面对自然立足本土资源，在校本综合实践中彰显地理学科特色顺学而导升学力，以学定教促高效实验在初中物理科学探究中的地位有效教学的新视角：跳出应试抓备考新课标下课外体育活动的开展集体对抗性体育运动对高中学生自卑心理研究论新时期女子中学的复现及启示

探讨教育的真理念-教育主张 内容简介

    本书为是真光中学在2010年1月正式向广东省教育科学规划办申报并批准立项的“十一五”规划课题，为“真光之爱、自能发展”真光教育研究丛书之一。本书主要从教育主张方面，探讨了教育中  “真”的理念，收集的是老师们的个人教育教学见解和主张，体现了真光教育的核心教学理念和教育思考，从而改革实施，促进中学教育观念的转变，进一步提高教师教书育人的质量。 

探讨教育的真理念-教育主张 作者简介

郑思东，中学生物高级教师，从事中学生物教学与实践活动指导工作。曾获广州市技术创新能手、广州市优秀教师、广州市第二批中小学市级骨干教师等荣誉称号，被确定为广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批名教师培养对象。