陪伴的力量-王莉教育观察100例 本书特色
本书是作者育儿过程和家教研究咨询中的教育观察结集，它通过23组“陪伴是什么不是什么”和父母陪伴孩子的100个小故事，告诉读者孩子应该由谁陪伴，应该怎么陪伴，陪伴孩子会遇到什么问题，应注意哪些误区，要运用什么方式提升陪伴质量……本书呼吁家长亲自陪伴孩子，而非把孩子交给学习班或保姆、老人来“代陪”。作者通过深入浅出的家教实例向读者传达：孩子是需要父母亲自陪伴的，陪伴是有力量的，高品质的陪伴是对孩子一生的滋养；陪伴是有智慧的，通过用心陪伴给孩子带来受益一生的精神营养。
陪伴的力量-王莉教育观察100例 内容简介
《陪伴的力量》是一位从事教育的妈妈以自己经历总结出来的育儿经验，特别有现场感，特别有同理心，特别有说服力。这样不厌其烦的有心纪录，也是一个对有些“懒惰”的父母特别的鼓励：孩子的成长首先是父母的成长。
陪伴的力量-王莉教育观察100例 目录
一、 陪伴是放手不是插手 1小小书包不背，何以行天下/2森林里的生日会/3把自主权还给孩子/4“凡事预则立”/5交办事情让孩子做/6泡脚组织者二、 陪伴是吃饭不是批判 7兵分两路和那只猫/8茜茜写话：今晚很不开心/9共进早餐如此美好三、 陪伴是父爱不是负担 10爸爸多陪孩子玩儿/11用心陪伴孩子的英国爸爸/12爸爸陪孩子妈妈要放手/13三位父亲的眼泪/14春雪中的父子四、 陪伴是减压不是加压 15听写只对了一个/16孩子需要娱乐和释放/17孩子的小聪明五、 陪伴是慢工不是速成 18慢生活小情趣/19请给孩子一个过渡期六、 陪伴是素朴不是摆酷 20“取款机”父母/21骑车三人行/22郊野诗意浓/23孩子为我补裤七、 陪伴是闲暇不是塞满 24暑假，请给孩子闲暇/25猫咪在享受悠闲/26孩子，你慢慢来/27有空间才有可能/28让孩子感受自然八、 陪伴是自主不是代劳 29爱不是手，是心/30这是谁的壁报九、 陪伴是常态不是偶尔 31分开久了感情会淡漠/32在我身边就好/33城市里的留守儿童十、 陪伴是礼仪不是戾气 34高分贝的八仙女/35一号公路为什么这么美/36教给孩子谦让而非竞争/37迪斯尼乐园秩序美/38八个城市细节十一、 陪伴是自在不是比较 39“我们回家就告诉孩子老师表扬他了”/40笑我胆小没关系/41连狗都不喜欢主人表扬别人家的狗十二、 陪伴是欣赏不是讥讽 42核桃壳项链/43孩子这么好，你却那么躁/44欣赏孩子，孩子才能自我欣赏/45**次被老师表扬十三、 陪伴是幽默不是古板 46“狐狸先生”的幽默与智慧/47讲笑话大师/48家是*好的舞台十四、 陪伴是敬畏不是不屑 49自制剪刀套/50修理专家/51俊宝做蛋糕/52男子气勃发/53小绅士十五、 陪伴是珍视不是漠视 54你那么爱他/55俊宝护牙记/56尊重孩子和他的朋友/57“我也要出书！”/58珍视孩子的坦率十六、 陪伴是等待不是催促 59《虎妈猫爸》的误导/60一年级就做“黄冈小状元”试题/61俊宝爱走平衡木/62匪我求童蒙十七、 陪伴是自然不是斗室 63自然之大自我之小/64小雅变“外向”了/65摸到的不止是奶牛，闻到的不仅是牛粪味/66春分日到深山寻找春天/67带孩子领略秋之美/68要不要带儿童旅行/69且听风吟十八、 陪伴是原创不是改编 70孩子自编自导/71写话渐入佳境/72自制手抄报/73不想参加竞选/74原创故事才精彩/75珍视儿童的语言十九、 陪伴是书香不是电玩 76书香里的愉悦/77办张借书卡/78文化之旅/79天然玩具/80家庭读书会/81书库淘书记/82六一节去出版社淘书/83比电子产品好千倍的玩具二十、 陪伴是浪漫不是刻板 84我们来赏月/85孩子的自得其乐/86孩子是天生的诗人/87小小发明家/88平淡生活也能风生水起/89欣赏艺术美二十一、 陪伴是接纳不是挑剔 90你的乖巧和调皮/91俊宝逛图书馆，心思在书外/92孩子的善良二十二、 陪伴是共情不是嘲笑 93特殊的颁奖/94端饭盆代表/95珍惜孩子的上进心和荣誉感/96珍视孩子的情感/97一件衣服的共情二十三、 陪伴是闲聊不是唠叨 98三句话和四个馒头零文化和一生记忆/99聊天，也是一种教育/100家庭“聊吧” ：智慧启发与心灵润滑跋享受陪伴
陪伴的力量-王莉教育观察100例 作者简介
王莉，福建长汀人，北师大教育学硕士、厦门大学新闻学士，自然生长教育与儿童阅读推广人，现居北京从事教育研究与咨询。著有《童年可以如此美好》、《书香润童年》等。系蒲公英教育评论网站特约评论员、《深圳青少年报》“家教周刊”专栏作家。教育文章见诸《中国教育报》《教师月刊》《南方教育时报》《今日教育》<心里月刊》等。致力于推广遵循自然规律、尊重儿童独立人格、保护儿童求知欲的自然生长教育，呼吁家长“尊重孩子、等待孩子、欣赏孩子”，不拔苗助长，多带孩子阅读与走进大自然，在读万卷书行万里路中发现并实现自我。
