高中化学核心知识题-学霸必刷题-基于大数据的高频题 本书特色
:《学霸必刷题(基于大数据的高频题).高中化学核心知识题》涵盖了高中课程标准中的100多个知识点,主要习题由作者根据学霸君网站提供的读者搜索的高频次习题精选,分类汇编.各位名师还贡献出了多年教学中珍藏的私房题.本书适合一轮复习时使用。
高中化学核心知识题-学霸必刷题-基于大数据的高频题 内容简介
产品特点、卖点、学生提分点
关键词1:高频题
下面这道题前“霸149312”表示该题在“学霸君app”上被学生搜索过的次数为14 9312次。本套丛书“高频必刷题”栏目,每道题都标注了这样一个搜索次数。凡是被学生搜索的题目可能都是有一定难度的题目,这是成千上万学生会遇到的难题,可能也是你会遇到的难题。
关键词2:答案详细解析
这套书每道题都还是有一定难度的,为了方便读者自学,每一道题都配了详细的解析而且这些解析都是由专家团队亲自撰写,方法更巧妙,思路更清晰。
关键词3:名师私房题
因为本套丛书的主编都是特级教师、学科带头人,他们有很多年的教学经验,也积累了很多经典的好题。这套书有个重要的栏目设置就叫“名师私房题”。
关键词4:二维码链接线上线下
每一单元结束,会有这样一个二维码。书上规定的题目做完,学生如果感觉还没掌握,想找一些题继续练习,就可以扫这个二维码,然后会出现一系列的相似题。
“刷题”这个词到底是谁发明的,又是从什么时候开始流行起来的呢?没有找到相关考据,不过却搜到了大书法家米芾的一句话“臣书刷字”,甚感“刷”字用得很妙。这个“刷”除了体现多多练习,还应该有自成独特风格的一面吧。“刷题”亦然,目前似乎存在一个误区,“刷题”可能是题海战的代名词。
想“刷题”出成绩,至少应该思考三个问题:刷什么题?怎样刷题?刷多少题?这些可能是让很多学生深感困惑和棘手的,而这套《学霸必刷题》丛书的出版,让这三个问题有了清晰的的答案。《学霸必刷题》这套丛书从选题开始,始终围绕这三个问题进行策划、编排、设计。
首先,到底刷什么题呢?哪些题才能称得上真正意义上的必刷题呢?这得感谢互联网时代的大数据,让我们找到了这个问题的答案。“学霸君”作为一个搜索app,积累了5500万用户,累积有40亿次的搜索。通过大数据平台,我们分别提取了初高中数理化共6个门类被搜索次数zui多的2500道题。这就相当于提取zui大公约数,大家*关心的一些共性难题可能也是你会遇到的,这些题才是真正的必刷题。本丛书中每道高频题都有一个统计数值,这个数值就表示该题在“学霸君app”的被搜次数。
其次,如何正确刷题呢?提取了zui原始的数据,知道了这些题属于必刷题,但毕竟量很大,重复的题也很多,而且每道题的解答可能不完整,或者有差错。所以,为了对这些题进行去粗取精、去伪存真地整理加工,我们组建了强大的作者团队,他们是特级教师、学科带头人、资深教研员,zui主要他们都是身在一线有着丰富教学经验的教师。根据对高频题的加工整理,把每个学科分为了“核心知识题”和“综合提高题”。
zui后,到底刷多少题呢?刷题并不是越多越好。唯物辩证法强调“量变到质变”,也就是对某一类题型的熟练掌握,肯定是需要训练的,但这个量的把握却往往不好控制。对于一套面向全国读者的图书,在编排这套丛书的时候,这个问题也是作者写作过程一直要思考的。每个知识点所选习题的训练量可能是适合大部分读者需求的。也就是某一个知识点或者某一个方法,你能认认真真把这些所选的题搞懂、弄明白的话也就掌握了该知识点或者方法。各位读者是有差异的,这套丛书每一大的部分末尾处设置了二维码,一些学有余力的读者,扫一扫就可以获得更多相似练习。
“大数据 名师”的强强组合,成就了这套《学霸必刷题》,希望我们的努力会帮助你走向成功。
高中化学核心知识题-学霸必刷题-基于大数据的高频题 目录
高中化学核心知识题**部分 化学基本概念和基本理论/1**章 物质的组成、性质和分类/ 1**节 物质的组成/ 1第二节 物质的性质与变化/ 1第三节 物质的分类/ 2第四节 分散系 胶体/3第二章 化学用语和化学反应/ 4**节 化学用语/4第二节 氧化还原反应/ 5第三节 离子反应及离子共存/ 7第三章 物质的量/9**节 物质的量 气体摩尔体积/1o第二节 阿伏加德罗常数/ 11第三节 物质的量浓度及相关计算/ 12第二部分 物质结构与性质/15**章 原子结构与性质/ 15**节 原子结构与核外电子排布/ 15第二节 元素周期表与元素周期律/ 16第三节 元素的电离能与电负性/ 19第二章 分子结构/22**节 化学键/22第二节 价层电子对互斥理论 杂化轨道理论/24第三节 分子结构与性质的关系/ 26第三章 晶体结构/31**节 晶体与晶胞/ 31第二节 常见晶体结构与性质/ 33第三节 有关晶体结构的计算/ 37第三部分 化学反应原理/40**章 化学反应与能量/40**节 化学反应中的能量变化/40第二节 化学反应热的计算/41第二章 化学反应速率和化学平衡/ 45**节 化学反应速率/ 45第二节 化学反应速率的影响因素/46第三节 化学平衡及化学平衡状态的判断/ 48第四节 化学平衡移动/ 52第五节 化学平衡常数/ 55第六节 化学反应进行的方向/58第三章 水溶液中的离子平衡/ 6o**节 电解质与非电解质/ 6o第二节 水的离子积和溶液的 ph/ 61第三节 盐类水解/ 64第四节 难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化/ 66第五节 酸碱中和滴定/ 68第四章 电化学基础/ 7o**节 原电池与化学电源/ 71第二节 电解池与电解原理/ 73第三节 金属腐蚀与保护/ 75第四部分 常见的无机物及其应用/78**章 卤族元素的性质及应用/ 78**节 氯气的性质/ 78第二节 氯气的实验室制法/ 79第三节 海水资源及其综合利用/ 81第四节 氯、溴、碘及其化合物的综合应用/ 84第二章 氧族元素的性质及应用/ 86**节 氧族元素及同素异形体/ 86第二节 含硫物质的化学性质/ 87第三节 浓硫酸的性质/ 89第四节 环境保护/ 90第三章 氮族元素的性质及应用/ 92**节 氨的化学性质及氨的实验室制法/ 93第二节 铵盐和含氮物质的综合应用/ 95第三节 氮的氧化物及硝酸/ 96第四节 磷及磷的化合物/ 97第四章 碳族元素的性质及应用/ 99**节 硅及其化合物/ 99第二节 无机非金属材料/ 101第五章 金属及其化合物性质和应用/ 103**节 钠及钠的重要化合物/ 103第二节 碱金属的性质/ 104第三节 镁、铝及重要化合物/ 1o5第四节 铁及重要化合物/ 1o6第五节 其它金属元素的单质及其化合物/ 1o8第五部分 常见有机物及其应用/111**章 有机化合物的组成与结构/ 111**节 有机化合物命名/111第二节 有机化合物的异构/ 112第二章 烃/ 114**节 烷烃 / 114第二节 烯烃 / 115第三节 炔烃 / 117第四节 苯及苯的同系物/ 118第五节 石油、煤与天然气/ 119第三章 表登的衍生物/ 121**节 卤代表登 / 121第二节 醇类/ 122第三节 苯酚/ 123第四节 醛类/ 125第五节 羧酸/ 125第六节 酯及油脂/ 126第七节 糖类/ 127第八节 氨基酸与蛋白质/ 129第九节 合成有机高分子/129第六部分 化学实验/131**章 化学实验常用仪器及基本操作/ 131**节 化学试剂的分类、存放和取用/ 131第二节 常用仪器的使用方法/ 132第三节 化学实验安全及事故处理/ 133第二章 物质的分离、提纯和检验/ 134**节 物质的分离、提纯/ 135第二节 物质的检验/ 137第三章 常见气体的制备与收集/ 141**节 常见气体的制备与收集/ 141第二节 常见气体的性质实验/ 144第四章 无机物的性质实验/ 146**节 碱金属及其化合物的性质实验/ 147第二节 镁、铝金属及其化合物的性质实验/ 149第三节 铁及其化合物的性质实验/152第四节 氯、溴、碘的性质实验/ 154第五节 二氧化硫、浓硫酸的性质实验/ 156第六节 氨的制取和性质实验/ 158第五章 有机物的性质实验/ 16o**节 甲烷的性质实验/ 161第二节 乙烯及乙炔的性质实验/ 162 第三节 乙醇的性质实验/ 163第四节 苯酚的性质实验/ 164第五节 乙醛的性质实验/ 165第六节 乙酸的性质实验/ 166第七节 蛋白质的性质实验/ 167第八节 糖类性质实验/ 168第六章 化学实验方案的设计与评价/ 170**节 化学实验方案的设计/ 170 第二节 化学实验方案的评价/ 174参考答案与解题思路/ 179
高中化学核心知识题-学霸必刷题-基于大数据的高频题 作者简介
万长江 现任教于湖北省武钢三中,为省特级教师、省骨干教师、市学科带头人、华中师范大学硕士生导师、华中师范大学化学教育研究所兼职研究员,多次辅导学生进入全国化学竞赛冬令营和国家集训队,10次获中国化学会颁发的表彰证书,2008年获湖北省中学化学奖。近年来曾参与两个全国级课题和两个省级课题研究,主编和参编10多本教学书籍,在全国核心期刊发表论文几十篇,所撰写论文曾三次参与国际化学教育大会交流。曾获全国化学教学改革优秀教师、全国课题研究先进个人、省优秀化学教师等荣誉称号,2009年被评为湖北名师。