| 语文-8年级-适合各种版本-培优新帮手-第10次修订 |
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2020-10-03 00:00:00 |
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语文-8年级-适合各种版本-培优新帮手-第10次修订 本书特色
黄珞珈、梅晴编*的《语文(8年级**0次修订)/ 培优新帮手》设三十讲，从语言运用、现代文阅读、 文言文阅读、古代诗词鉴赏、写作、口语交际与综合 性学习等方面，讲练结合，能帮助学生全面复习和巩 固所学知识，还能有针对性地从重难点方面突破，有 效提升学生各方面的语文素养与能力。
语文-8年级-适合各种版本-培优新帮手-第10次修订 目录
语言运用第1讲 语言运用——得体第2讲 语言运用——准确、鲜明
现代文阅读第3讲 记叙文情节的梳理与概括第4讲 记叙文重要句子的理解与鉴赏第5讲 记叙文主题和文章标题的关系第6讲 记叙性散文的叙述脉络第7讲 抒情性散文的情感主线第8讲 议论性散文的主要观点第9讲 自然科学类说明文的阅读(含科技文)第10讲 文化知识类说明文的阅读(含小品文)第11讲 抓住议论文文本的论点第12讲 看懂议论文文本的论据第13讲 理清议论文论点和论据的头系第14讲 小说中人物形象的理解第15讲 小说中重要句子的鉴赏
新诗阅读第16讲 诗歌手法的剖析第17讲 诗歌内在感情的把握第18讲 诗歌意境的体味
文言文阅读第19讲 常用文言虚词的理解第20讲 文言文阅读中的分析综合
古代诗词鉴赏第21讲 律诗的阅读与鉴赏(一)——品味诗歌的精妙词语第22讲 律诗的阅读与鉴赏(二)——分析诗歌的意象(形象)
写作第23讲 说明事物，特点鲜明：言之有序，方法多样第24讲 说明事理，逻辑严谨；说明语言，平实生动第25讲 论点鲜明，有理有据：叙例简明，析例深刻第26讲 总分并列，板块清晰；对比论证，说服力强第27讲 层递论证，层次分明：以问引论，辩证说理第28讲 竞赛作文，不落窠臼：真情荡漾，“我”心飞扬
口语交际与综合性学习第29讲 根据场合来交际第30讲 围绕选题展开调查并整理资料
部分参考答案(见附页)
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http://book.00-edu.com/tushu/jcjf/2020-10-07/2860906.html |
