| 语文-7年级-适合各种版本-培优新帮手-第10次修订 |
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2020-10-03 00:00:00 |
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语文-7年级-适合各种版本-培优新帮手-第10次修订 本书特色
黄珞珈、梅晴编*的《语文(7年级**0次修订)/ 培优新帮手》设三十讲，从语言运用、现代文阅读、 文言文阅读、古代诗词鉴赏、写作、口语交际与综合 性学习等方面，讲练结合，能帮助学生全面复习和巩 固所学知识，还能有针对性地从重难点方面突破，有 效提升学生各方面的语文素养与能力。
语文-7年级-适合各种版本-培优新帮手-第10次修订 目录
语言运用第1讲 语言运用——简明第2讲 语言运用——连贯
现代文阅读第3讲 认识记叙文第4讲 记叙文脉络的作用第5讲 记叙文开头和结尾的作用第6讲 记叙文中对人物的理解第7讲 记叙文中对事件的概括第8讲 读懂散文的“形散”第9讲 读懂散文的“神聚”第10讲 散文中形象的把握第11讲 找准文本中的说明对象并理清文本说明的顺序第12讲 了解说明方法并品味说明的语言第13讲 小说三要素的作用第14讲 小说情节的梳理第15讲 小说中环境描写的作用
新诗阅读第16讲 诗歌语言的理解第17讲 抒情主体的认知第18讲 诗歌意象的识别
文言文阅读第19讲 常用文言实词的理解第20讲 文言文阅读中的整体把握
古代诗词鉴赏第21讲 古代诗词鉴赏入门第22讲 绝句的阅读和鉴赏
写作第23讲 细绘白描．形神兼备：欲扬先抑。人物鲜活第24讲 来龙去脉，交代清楚；倒叙插叙。各得其所第25讲 巧设悬念。一波三折：制造误会。尺水兴波第26讲 写景状物。生动传神；有声有色。动静结合第27讲 纵向横向。展开思路；构思精巧，形式灵活第28讲 竞赛作文。真情流淌；别具一格。亮点纷呈
口语交际与综合性学习第29讲 根据对象来交际第30讲 确定选题并围绕主题搜集资料
部分参考答案(见附页)
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http://book.00-edu.com/tushu/jcjf/2020-10-07/2860898.html |
