邱学华的数学课堂 本书特色
《大夏书系·邱学华的数学课堂》从整体上呈现了邱学华老师数学课堂教学理念的形成与发展，以及尝试教学法发展与完善的轨迹。分上下两篇，上篇是课堂教学研究，是理论基础；下篇是课堂教学纪要，是精选的28节研究课，许多课有记录整理者的评析。
邱学华的数学课堂 内容简介
《大夏书系·邱学华的数学课堂》是著名小学数学教育专家邱学华老师集大成之教育文集；创立尝试教学法，并深入一线课堂亲身试验，历经30多年的考验，有3000多万学生受用；《大夏书系·邱学华的数学课堂》完美地将尝试教学法的精神和方法示范出来，兼具理论与实践，助力教师专业成长。
邱学华的数学课堂 目录
上篇：课堂教学研究
003 ● 我的课堂教学观
012 ● 我的种种“**次”上课记
025 ● 备课是创造教学辉煌的起点
033 ● 尝试教学法的操作模式
053 ● 新六段式课堂结构
066 ● 课堂教学的评估标准
072 ● 好课的主要特征
076 ● 在国际视野下中国课堂教学的新突破
087 ● 《百以内进位加法》教学设计及评价
下篇：课堂教学纪要
091 ● 《分数乘除法混合运算》教学片段与评析
096 ● 《除数是整数的小数除法》课堂纪要
100 ● 《带分数乘法》课堂纪要
103 ● 《较复杂的三步应用题》教学设计
107 ● 《几倍求和两步应用题》教学设计及简析
111 ● 《三步复合应用题》教学设计及简析
115 ● 《9的乘法口诀》教学设计及评析
120 ● 《乘法的初步认识》教学设计与简析
124 ● 《较复杂的分数乘法应用题》课堂纪实与评析
129 ● 《圆的面积》课堂实录及评析
136 ● 《三角形面积的计算》教学设计及评析
143 ● 《两步加减法应用题》课堂纪实及评析
150 ● 《稍复杂的求平均数应用题》教学设计
155 ● 《两步应用题（只给出两个已知条件）》教学设计及简评
161 ● 《质数和合数》教学设计
165 ● 《长方体和正方体的认识》教学设计及简析
168 ● 《求两数相差多少应用题》教学设计及简析
171 ● 《年、月、日》课堂实录与评析
180 ● 《角的认识》课堂纪要及评析
183 ● 初中数学《分式的意义》教学设计
187 ● 初中数学《平面直角坐标系》课堂纪要及评析
194 ● 实践活动课《神奇的数字编码》课堂实录及评析
201 ● 《除数是两位数的笔算除法》课堂纪要与评析
214 ● 《同分母分数加减法》课堂纪实与评析
221 ● 《除数是整数的小数除法》课堂纪要及评析
228 ● 《分数乘整数》教学设计
231 ● 《万以内数的加法和减法》课堂纪要与评析
附录：
235 ● 试论邱学华的课堂教学艺术
240 ● 从小学教师到教育家
253 ● 具有中国特色的邱学华教学法
邱学华的数学课堂 作者简介
邱学华，1935年生，江苏常州人。1960年毕业于华东师范大学教育系，曾做过小学教师、大学教师、中学教师、师范学校校长。被评为特级教师、荣誉教授，享受国务院政府特殊津贴。现任常州大学尝试教育科学研究院特聘院长，华东师大、南京师大、鲁东大学兼职教授，山东杜郎口中学、香港优才书院教育顾问。尝试教学法研究成果荣获2014年基础教育国家级教学成果一等奖。曾接受习近平主席等国家领导人接见。编著和主编图书近300本，在国内外发表文章700多篇。主要有《尝试教学法》《尝试教学论》《尝试教学理论》《尝试教学策略》《邱学华怎样教小学数学》《儿童学习数学的奥秘》《中国小学数学四十年》《解应用题的钥匙》等。
