为儿童终身发展奠基:幼儿教师必备的幼教技能 本书特色
当今世界发生着深刻的变化，社会的发展决定了教育必须跟上时代的步伐，因此教育必须朝着适应未来的方向进行深刻的变革。自2010年以来，我国启动了新一轮幼儿教育改革，现正以令世人瞩目的迅猛之势在全国深入推进。
新一轮幼儿教育改革，是党和人民赋予所有幼教事业工作者的历史使命。在改革的大潮中，本人在陕西省教育厅朱晓冬老师和罗昆山老师的关心和支持下，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3H6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以培养21世纪所需的创新型人才为己任，以改变传统教与学的方式为突破口，紧密联系幼儿教育的新课堂实践，编写了《为儿童终身发展奠基：幼儿教师**的幼教技能》。目的是奉献社会，为工作在一线的广大教师提供一个理论与实践的“对话”平台，加强同人之间的交流与合作，从而促进专业知识和技能的提高，使每一位教师都能成为紧跟时代步伐、不负时代重托的合格教师。
为儿童终身发展奠基:幼儿教师必备的幼教技能 内容简介
本书共分为九章, 主要内容包括: 新课改的背景、意义与核心要求 ; 幼儿的意识发展特点与能力培养 ; 幼儿可能具有的潜能与潜能开发 ; 幼儿的独特性与培养“完整的幼儿”等。
为儿童终身发展奠基:幼儿教师必备的幼教技能 目录
**章 新课改的背景、意义与核心要求
**节 新课改的背景
一、人类的生存发展需要创新型人才
二、人类知识经济的发展需要创新型人才
三、国际竞争需要创新型人才
第二节 新课改的意义
第三节 新课改的核心要求
一、掌握幼儿身体发展的特点和保健方法
二、掌握幼儿心理发展的特点和保健方法
第二章 幼儿的意识发展特点与能力培养
**节 幼儿注意的特点与注意力培养
一、幼儿注意的特点
二、怎样培养幼儿的注意力
第二节 幼儿观察的特点与观察力培养
一、幼儿观察的特点
二、怎样培养幼儿的观察力
第三节 幼儿思维发展的特点及思维能力培养
一、幼儿思维发展的特点
二、怎样培养幼儿的思维能力
第四节 幼儿想象的特点与想象力开发
一、幼儿想象的特点
二、怎样开发幼儿的想象力
第五节 幼儿记忆的特点与记忆力培养
一、幼儿记忆的特点
二、怎样培养幼儿的记忆力
第六节 依据幼儿意识特点开发幼儿的智力
第三章 幼儿可能具有的潜能与潜能开发
**节 幼儿可能具有的潜能
第二节 幼儿潜能开发事例的启示
第三节 如何开发幼儿的潜能
一、开发幼儿潜能的方法
二、开发幼儿潜能应注意什么
第四章 幼儿的独特性与培养“完整的幼儿”
**节 幼儿是完整的人
一、幼儿是完整的人
二、幼儿的独特性
三、幼儿与成人的差异
第二节 幼儿是独立意义上的人
一、让幼儿真正独立
二、家园合作培养幼儿的独立性
三、幼儿是责权主体
……
第五章 幼儿的情商、性格培养与幼儿教育活动目标
第六章 新课改目标及幼儿学习方式
第七章 幼儿教师角色与行为方式的转变
第八章 幼儿教育活动设计的原则
第九章 幼儿教育活动的导入法与导学策略
为儿童终身发展奠基:幼儿教师必备的幼教技能 作者简介
靳存安，陕西西安人，从事中小学教育教学工作四十余年，是土位热爱幼教、矢志不渝的研究型学者。
2010-2015年，应陕西省国培计划项目执行办公室邀请，为接受培训的园长、教师讲学近百场。2011年退休后，创办了西安市未央区智能摇篮幼儿园，并担任园长。
如今，仍在自己热爱的幼教道路上执着向前。
