社会关爱卷-中学经典古文课 本书特色
《中学经典古文课·社会关爱卷》依据教育部 《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》（2017年版）、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写。基于北京师范大学“语文教科书选文数据库”，从民国教科书中精选历代散文。分为五个主题单元：“防微杜渐，力矫时弊”“道之以德，齐之以礼”“嘤鸣友声，天涯比邻”“士心豪壮，侠骨留香”“民间机巧，俗世奇人”。共选文言文28篇，每单元 4—6篇文章。
本书的编辑体例充分考虑学生课内学习和课外阅读的需要，设有单元主旨，注释，题解、作者简介、思考与练习、对比阅读等板块。注释简明，题解导读，在独立阅读中培养学生文言文语感，提升文言文阅读能力。单元主旨明确，选文多为思想史、文学史上的经典，题材多样，典雅晓畅，富含中华优秀传统文化和精神。精选作者书画、作者像等作插图，图文并茂，大大增加了可读性和传统文化内涵。
本书适用于初、高中学生，可以作为中学文言文的补充读物，在课内外阅读；也可以作为高中课标中规定的相关任务群、专题研讨的补充阅读材料。广大师生可以根据对不同内容的阅读兴趣灵活选用。对于传统文化爱好者而言，本书则可以作为了解古人精神世界的基本文言读物。《中学经典古文课·社会关爱卷》依据教育部 《义务教育语文课程标准》（2011年版）、《普通高中语文课程标准》（2017年版）、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写。基于北京师范大学“语文教科书选文数据库”，从民国教科书中精选历代散文。分为五个主题单元：“防微杜渐，力矫时弊”“道之以德，齐之以礼”“嘤鸣友声，天涯比邻”“士心豪壮，侠骨留香”“民间机巧，俗世奇人”。共选文言文28篇，每单元 4—6篇文章。
本书的编辑体例充分考虑学生课内学习和课外阅读的需要，设有单元主旨，注释，题解、作者简介、思考与练习、对比阅读等板块。注释简明，题解导读，在独立阅读中培养学生文言文语感，提升文言文阅读能力。单元主旨明确，选文多为思想史、文学史上的经典，题材多样，典雅晓畅，富含中华优秀传统文化和精神。精选作者书画、作者像等作插图，图文并茂，大大增加了可读性和传统文化内涵。
本书适用于初、高中学生，可以作为中学文言文的补充读物，在课内外阅读；也可以作为高中课标中规定的相关任务群、专题研讨的补充阅读材料。广大师生可以根据对不同内容的阅读兴趣灵活选用。
对于传统文化爱好者而言，本书则可以作为了解古人精神世界的基本文言读物。
社会关爱卷-中学经典古文课 目录
**单元 防微杜渐 力矫时弊………… 1
病 说 ………………………… 龙启瑞 3
指 喻 ………………………… 方孝孺 7
蚊 对 ………………………… 方孝孺 12
养 蜂 ………………………… 刘 基 17
酒德颂 ………………………… 刘 伶 22
毛颖传 ………………………… 韩 愈 26
第二单元 道之以德 齐之以礼………… 33
吏 道 ………………………… 邓 牧 35
原 君 ………………………… 黄宗羲 39
原 法 ………………………… 黄宗羲 46
原 才 ………………………… 曾国藩 51
原 道 ………………………… 韩 愈 55
大同与小康…………………… 《礼记》 65
第三单元 嘤鸣友声 天涯比邻…………
69
择交箴 …………………………方孝孺 71
祭石曼卿文 ……………………欧阳修 75
与友人荆雪涛书 …………… 于成龙 79
送秦中诸人引 ……………… 元好问 87
第四单元 士心豪壮 侠骨留香……………91
大铁椎传 …………………… 魏 禧 93
方山子传 …………………… 苏 轼 99
画网巾先生传 ……………… 戴名世 104
书剑侠事 …………………… 王士祯 111
罗台山逸事 ………………… 乐 钧 117
书博鸡者事 ………………… 高
启 123
第五单元 民间机巧 俗世奇人…………
129
核工记 ……………………… 宋起凤 131
太古正音序 ………………… 宋 濂 137
李龙眠画罗汉 ……………… 黄淳耀 142
画 记 ……………………… 韩 愈 147
柳敬亭传 …………………… 黄宗羲 152
目莲戏 ……………………… 张
岱 157
社会关爱卷-中学经典古文课 作者简介
赵新华，男，新疆师范大学文学院副教授，硕士研究生导师，教育学博士。主要研究方向为语文教育史、语文课程与教学论。
郑国民，男，北京师范大学教授、博士生导师、教务长，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事长、义务教育语文课程标准研制组专家、普通高中语文课程标准修订组专家。
