寻变-贲友林的学为中心数学课 本书特色

课堂中，学生积极主动，善于倾听，勤于思考，敢于质疑，争先恐后地举手，自信大方地表达，或补充，或修正，或肯定，或质疑，充满主见又不失童趣与深刻性地争辩，一个个“小精灵”都是知识、思想、方法的生产者，是学习的主人。课堂中，生机勃勃，兴味盎然，师生都能感受到成长的气息。这是贲友林老师致力于的“学为中心”数学课堂。本书呈现了贲友林老师近3 年的12 节“新课”，集中展示了贲老师10年“学为中心”数学课堂的探索。全书分为两辑，每则教学实例以“课堂实录 教学思考”的方式呈现，课课有反思，处处有回顾。不但真实再现课堂的活动进程、师生的思考状态，而且积极地交流匠心独运，展示他的数学教学课堂为什么要这么教，辩解如此处理有什么依据。寻变，是不再重复过去的课堂，但不变的是，“学为中心”。学为中心，直抵教学的本质与核心，教学就是要实现真正的学。

寻变-贲友林的学为中心数学课 内容简介

贲友林的教改逻辑将让他站在一个制高点上，去俯视教学的山峰、山巅与山谷，还有那山脚。一个小学数学教师有这样逻辑的形成，是何等的伟大。我常有这样的想象，犹如一支变奏曲，在乐曲声中，贲友林又带着他的孩子们驶向一个新的彼岸。——成尚荣（国家督学，原江苏省教科所所长）我经常走进他的课堂，听他的家常课，我总是发现，他在构建“学为中心”的数学课堂中，不断有着新的思考、新的尝试。当我们惊讶他在课堂探索之路上越走越稳、越走越远的时候，我们发现，正是贲友林老师对课堂孜孜不倦的追求与积*主动的寻变，让他拥有了远行的力量。——闫勤（特级教师，江苏南京玄武外国语学校附属小学校长）《寻变：贲友林的“学为中心”数学课》教学新著出版了，这是值得我们关注的大好事，是我们小学数学教学业界奔汇百花齐放繁荣潮流的一朵耀眼浪花。她为我们小学数学教师使用教材、改进教法、教好儿童，提供了一个阅读、研究、参考和借鉴的多样本案例。——华应龙（特级教师，北京第二实验小学副校长）

寻变-贲友林的学为中心数学课 目录

寻变-贲友林的学为中心数学课 作者简介

贲友林江苏省小学数学特级教师，国家“万人计划”教学名师，第三届“全人教育奖”提名奖获得者。现任教于南京师范大学附属小学。参与课标苏教版小学数学教材编写与修订，曾获全国小学数学优化课堂教学第五届观摩课评比一等奖。著有《此岸与彼岸》《此岸与彼岸2》《现场与背后》《贲友林与学为中心数学课堂》等专著。