改什么?如何教?怎样考?-高中英语新课标解析 本书特色
基于新修订的国家《高中英语课程标准（2017年版）》即将颁布，外语教学与研究出版社组织课标修订组专家对课标进行解读,重点突出新修订的课标如何在课堂教学中进行实施;包括新课标进行了哪些方面的修订;根据修订后的课标,教师在课堂上如何教,以及如何测评。解读方式以讲座的形式呈现，将课标与教学实践紧密结合，对实践具有直接指导意义。
改什么?如何教?怎样考?-高中英语新课标解析 内容简介
《普通高中英语课程标准（2017年版）》颁布之后，一线教师*为关心的问题是如何将新课标精神落实在课堂教学
中。针对大家的关切，我们邀请了课标修订组专家围绕课标进行了哪些修订，如何教，怎样考等问题来进行深入的
解读。本书文字与视频相结合，通过扫码观看相应的视频，让读者与专家面对面，感受新的阅读体验。
改什么?如何教?怎样考?-高中英语新课标解析 目录
**章 《普通高中英语课程标准（2017 年版）》总体说明 ......... 1
第二章 新课标进行了哪些修订？ ................................................. 7
**节 为什么要修订高中课程标准？ ........................................... 7
第二节 核心素养概念的由来 .......................................................... 8
第三节 英语学科核心素养是怎样构成的？ ................................. 16
第四节 本次修订还包括哪些内容？ ............................................ 25
第三章 如何落实课程目标与课程设计？ ................................... 28
**节 课程的性质与基本理念 .................................................... 28
第二节 学科核心素养的水平划分 ................................................. 39
第三节 课程设计的依据与结构 .................................................... 46
第四章 如何理解课程内容与如何操作？ ................................... 54
**节 课程内容由哪些要素组成？ ............................................. 54
第二节 语言知识包括哪些内容？ ................................................. 57
第三节 课程内容各要素之间的关系是什么？ ............................... 60
第四节 课程内容的变化呼唤什么样的课堂教学？ ....................... 62
第五章 如何在课堂上落实新课标？ ........................................... 63
**节 新课标提出了哪些具体的教学建议？ ............................... 63
第二节 基于活动观的教学设计有什么特点？ ............................... 89
第三节 体现活动观的教学案例展示 ............................................. 94
第六章 如何进行课堂评价？ ..................................................... 105
**节 课程标准在评价方面提出了哪些要求？ ......................... 105
第二节 课堂教学评价有哪些重要意义？ .................................... 109
第三节 如何开展课堂形成性评价？ ............................................112
第四节 课堂终结性评价应该注意什么问题？ ..............................118
第七章 高中英语学业质量标准与学业水平考试 ..................... 123
**节 学业质量标准解读 ......................................................... 123
第二节 英语学业水平考试解读 .................................................. 129
第八章 如何利用信息技术促进英语教学？ ............................. 136
**节 互联网时代 .................................................................... 136
第二节 语言学习的网络资源与渠道 .......................................... 139
第三节 基于互联网技术下的课堂教学技术模式 .....
改什么?如何教?怎样考?-高中英语新课标解析 作者简介
梅德明：上海外国语大学教授，新课标修订组组长。王蔷：北京师范大学外文学院教师发展研究所所长，新课标修订组核心成员，中国阅读教育研究所所长。
