脑科学与课堂:以脑为导向的教学模式:model for 21st-century schools 本书特色

《脑科学与课堂：以脑为导向的教学模式》将全新的脑神经科学的研究应用于课堂教学实践，提供了一个完整的、经实践证明的、使用方便的教学模式，以达到有效教学的目的。
该模式包括建立学习情感的连接，营造学习环境，设计学习体验，教授内容、技巧与概念，教授知识的应用与拓展，评价学习。
作者用通俗易懂的语言呈现了该教学模式的具体步骤和实践案例，帮助教师促进学生的进步，同时获得专业发展。

脑科学与课堂:以脑为导向的教学模式:model for 21st-century schools 内容简介

1. 国际一流的专家，新的脑科学知识，经实践证明的教学模式，三者的结合实现高效教学。
2. 纠正了当下广为流传的一些错误的教育教学观念，比如左右脑的知识、学习风格等。

编辑推荐篇章：
P 6 教育领域中的神经迷思
P106 来自专家教师：莎士比亚和嘻哈文化

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脑科学与课堂:以脑为导向的教学模式:model for 21st-century schools 相关资料

以脑为导向的教学模式对所有教育工作者都有很大的帮助。 这本书包含了来自认知和神经科学的丰富知识，并以一种准确无误的方式呈现。 Hardiman充分利用了关于思考和学习的科学发现，为我们创造了一个教育的愿景。
——Jay N. Giedd
美国国家精神健康研究所儿童精神病学部脑成像室主任

Hardiman的书为教育工作者提供了将理论原理付之实践的实用方法，并以有效的方式激发学生在不同而有意义的层次上进行学习。 本书呈现的研究和策略强调了支持学生个性化、社会化和学术发展的重要理念。
——Fay E. Brown
耶鲁大学儿童和青少年发展部主任

这本书是一部杰作，它不仅提供了对认知和神经科学研究的全面认识，而且提供了一个完善的模式和实用的方法，帮助教师在课堂教学中进行整合。 Hardiman博士已经成为新兴神经教育领域的quanwei。
—Paula Tallal
罗格斯大学神经科学教授

Hardiman博士提供了关于人类大脑功能目前已知的内容的清晰解释，以及将这些研究应用于教室的实际示例。 她的这本书为教育领域做出了重大贡献。
—Dee Dickinson
新地平线学习中心创始人

脑科学与课堂:以脑为导向的教学模式:model for 21st-century schools 作者简介

玛丽亚·哈迪曼（Mariale Hardiman），于马里兰的洛约拉大学获得学士和硕士学位，约翰·霍普金斯大学获得博士学位，现任约翰·霍普金斯大学教育学院跨学科研究部主席，城市学校助理院长。她是神经教育倡议的创始人，这一倡议联合了很多学校以及约翰·霍普金斯大学的不同部门。
哈迪曼博士的著作集中在神经与认知科学及教育学三者的交叉研究上，她致力于把脑科学的相关研究介绍给教育者，以更好地指导教与学。她经常主持区域性和国家性的会议，同时还在巴尔的摩城市公共学校系统担任负责人、培训师、教师，工作30多年。她制定的以脑导向的教学模型，引起了教育者们广泛的兴趣。在她的领导下，Roland Park小学和中学因为学生的成就获得了很多奖项，同时也成为美国杰出蓝带学校。

杨志，研究员，现任职于上海交通大学医学院，曾任中科院心理研究所副研究员，博士生导师，中国科学院大学岗位教授。从事认知神经科学研究十三年，发表SCI论文三十余篇，主持三项国家自然科学基金项目，研究成果获教育部科技进步一等奖，获得“北京市科技新星”“中科院心理研究所杰出青年”等荣誉。