学习学（下卷）以科学发展观为指导，以脑科学为依据，力求比较系统地总结和概括20年教学改革的经验，特别是学习过程中思维的全面、协调和可持续发展的教学改革实验经验，阐述学习与思维的基本原理。本书通过学习落实科学发展观，以思维的全面、协调、可持续发展为核心内容，研究了学习的发展过程。本书论述了思维的全面性和协调性，阐述了思维与记忆、学习迁移的关系；在此基础上，论述了学习与人的发展、思维与学习的可持续发展的内在联系，并介绍了现代教育媒体在新的学习方式中的应用。
