小学生获奖作文范本 内容简介
本系列图书易于中小学生的阅读，能有效提高中小学生的作文写作水平，由名师指导，是中小学生达到满分作文的优选书籍。其内容丰富，语句优美，文笔优美写实，见解独特，独具其自身的写作特色，是一套**很好的作文合集。本系列图书不仅可以帮助中小学生提高作文水平，还可以给青春文学爱好者带去全新的阅读体验，更能从作品中体会青少年的思想感悟和精神世界。
小学生获奖作文范本 目录
·获奖作文评选标准·
标准一：立意深刻独特
标准二：选材新颖时尚
标准三：内容丰富充实
标准四：结构巧妙清晰
标准五：情感真挚动人
标准六：语言生动优美
标准七：富于创新想象
标准八：标题新颖别致
·获奖作文八大亮点·
亮点一 创新习作，不同凡响
不听话的乒乓球
加油，好女儿
我是藏羚羊
亮点二 语言生动，幽默诙谐
下“棋”
妈妈的“大喇叭”
亮点三 结构新颖，精巧别致
家有老妈三十八
“吉祥三宝”
亮点四 童真童言，妙趣横生
口的两大“罪状”
当“保姆”真不容易
亮点五 奇思妙想，创意无限
勇闯魔晶岛
寻找快活林
亮点六 语言唯美，意境隽永
永远的海
春天的速度
亮点七 开篇新颖，先声夺人
我的新闻“早餐”
“左手运动会”
亮点八 结尾给力，余音缭绕
母爱有多少“斤”
军训的日子
家乡的锥栗
·写人篇·
自我涂鸦
我的自画像
……
·记事篇·
·想象篇·
·状物篇·
·全国作文大赛集锦·
小学生获奖作文范本 节选
《小学生获奖作文范本》： 一、要围绕中心来选取、安排材料 我们在低年级写记事作文，一般叙述的是一件事情，就是人们常说的“一事一文”。写的时候只要把突出文章中心的内容写详细就可以了。但在高年级我们要写“几事一文”的记事作文，写好它就不那么容易了。 “几事一文”的作文要先确定主题，明确我们所要表达的中心；将与中心有关的材料以提纲的形式列出来；然后围绕中心筛选这些材料，保留那些典型的、新颖的、与中心息息相关的材料。例如： 写《我们家里的趣事》，可以选择的材料很多：爸爸喝醉了酒，把淘米的水当成豆浆喝了；妈妈正在洗头，突然停水了，满头的肥皂泡；家里开联欢会，爷爷穿上了奶奶的衣服；妈妈给奶奶洗脚，我给妈妈洗脚，小猫给我洗脚；我去上学，竟然忘记背书包…… 这些事都很有趣，但典型的是“开联欢会”和“洗脚”，因为这两件事体现了一家人和谐友爱的氛围，在“趣”中弘扬了尊老爱幼的传统美德。 选取材料后，我们就可以把这些材料组合起来了。组合的时候，要围绕中心来确定哪些材料是“主”，哪些材料是“辅”。对“主”材料进行细致入微的描写，即详写；对“辅”材料做概括的交代，即略写。例如： 《我们家里的趣事》一文，“主”材料是“洗脚”一事，因为这件事体现了一家人尊老爱幼的美德，这正是作者所要弘扬的精神。而“开联欢会”是“辅”材料，衬托出一家人的和谐友爱。 二、叙事时要有一条明确的线索贯穿全文 线索，是贯穿文章始终的脉络。作者通过线索将表现中心的材料组织起来，使文章的各个层次相互贯通，形成一个严密的整体。 记事作文的线索有很多种，常见的有：以事情发展的顺序为线索，就是按照事情的发生、发展、经过和结果的顺序行文，这是记事作文*常用的一种形式；以时间的推移为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的事；以地点变换的顺序为线索，一般用于以参观访问为内容的文章，叙述时要写清每个地点上发生的事；以具体的事物为线索，就是将事件中*有代表性的事物贯穿文章的始终…… 三、要把人物在事件中的活动描写出来 事离不开人。因此在记事过程中，一定要把相关人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真，这样才能突出人物的思想品质，表达出事件的意义。另外，要注意写入作文与记事作文的区别：写事是以事件为描写对象，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的；写人则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的。 ……
