激发写作兴趣——小学英语写作教学指南 本书特色

本书基于英语课程标准，点拨小学英语写作教学与评价要点，倡导“以趣促写，分级教学”的理念，结合具体的案例阐述了小学英语写作教学的内容、方法及评价方式。全书以话题为主线索，兼顾写句和写段的衔接，强调学生的体验，提供多样化、实用的教学活动设计，设计多维度的评价内容，运用多元化的评价方法，以培养学生书面表达的兴趣，促进学生书面表达能力的发展。

激发写作兴趣——小学英语写作教学指南 内容简介

本书分为四章。**章从“是什么”（What）和“为什么”（Why）的层面诠释小学英语写作教学的理念和目标, 并概括性地说明了“怎么做”（How）才能实现目标 ; 第二章至第四章则对“怎么做”（How）进行了具体的阐述, 提供了课堂教学与学习评价的案例和实施步骤。

激发写作兴趣——小学英语写作教学指南 作者简介

施嘉平，上海市徐汇区教师进修学院英语学科小学部主任，正高级教师，上海市特级教师，《上海市中小学英语课程标准》修订小组成员，上海市教育学会中小学外语教学专业委员会理事。曾获全国中小学外语教师园丁奖、全国中小学外语教师名师、上海市劳动模范、上海市园丁奖、上海市科教系统“三八红旗手”、上海市徐汇区首届教书育人楷模等荣誉。 陈一明，上海市徐汇区教师进修学院小学英语教研员，中学高级教师，教育硕士。曾获“首届全国中小学外语教师名师”称号。个人论文先后在全国学会论文评比中获一、二等奖。担任上海市中小学课程教材改革第二期工程英语学科的相关编撰及修订工作。参与编写《藏在儿歌里的英语知识点》《小学生礼仪英语》《小学英语课堂教学设计》《我的学科第一年——小学英语见习教师培训手册》等。