作文课的魔力——写作教学“进行时” 本书特色

本书从头到尾都贯穿着这样一种理念：写作教学要凸显儿童立场——“为儿童而教”， 一切的教学行为都从儿童本位出发，以儿童发展为目标，形成前后连贯的童年写作中轴线；写作教学要关注写作过程，时时观照写作运思，激活生活经验，调用阅读积累，组织同伴合作，促进表达欲望产生，直至言语表达顺利倾吐而出。将写作与儿童的生活、发展相联系，在提升儿童写作能力的同时，促进儿童的发展。

作文课的魔力——写作教学“进行时” 内容简介

本书是作者何捷结合二十年的一线写作教学经验, 在他先前提出的“游戏作文”的基础上, 继续探索写作教学中*需关注的写作过程, 尝试提出“写作教学进行时”这一全新的教学主张, 强调写作教学的全程指导, 着力解决的就是写作方法的教学与思维的激活两方面。

作文课的魔力——写作教学“进行时” 作者简介

何捷，福州教育研究院教研员、全国小学教学名家、福建省作协成员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者,近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。先后撰写文章一千余篇发表于《人民教育》等期刊，在北京，西藏，宁夏等十余省市公开示范，讲座数百场。已出版《何捷老师的游戏作文风暴》《和学生一起写作文》等三十余部个人专著、专辑。教育专题博客——“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。