三叶草的故事-一个园长的教育管理旅程 内容简介
《三叶草的故事 一个园长的教育管理旅程》分为6章，共76个小故事：1.环境文化故事10个；2.团队文化故事15个；3.员工成长故事14个；4.教育研究故事13个；5.家园沟通故事16个；6.随感8个。
三叶草的故事-一个园长的教育管理旅程 目录
No．1 环境文化故事
1．我眼中的幼儿园
2．由“*不妥协的建筑师”想到的
3．园门口的那些风景
4．幼儿园的那些纪录
5．童年照片墙
6．一份独特的“环境菜单”
7．我们的办公室文化
8．小木箱的故事
9．甜蜜蜜的“好时”巧克力工厂
10．动物和孩子脸的组合
No．2 团队文化故事
1．我的“痛苦往事”
2．爱是需要传递的
3．山药的故事
4．分园的延展
5．分园园长的选拔与培训
6．保育老师团队——园长们的管理故事分享会（一）
7．换老师风波——园长们的管理故事分享会（二）
8．“十六字”管理要诀
9．别样的总结会
10．有这样一种文化磁场
11．一件让我心痛的事
12．“品味生活版面”引发的思考
13．国际部的教师们——国际部的故事（一）
14．外籍教师“大换血”——国际部的故事（二）
15．教材风波——国际部的故事（三）
N0．3 员工成长故事
1．一个青年教师的7天
2．我们向上海老师学什么
3．另一种声音的评价
4．反思男教师“时尚”——男教师的故事（一）
5．“**个他”——男教师的故事（二）
6．“暖男”的“慢教育”——男教师的故事（三）
7．诗意的栖居——我们的教师博物馆
8．可爱的保健老师成长记
9．学习育儿知识——专业保育团队是这样炼成的（一）
10．“大厨小戏”——专业保育团队是这样炼成的（二）
11．资料室走出来的“艺术总监”
12．自主大厨，特色伙房
13．铁汉高大——保安队长成长记
14．出色的总务
No．4 教育研究故事
1．一些教学细节引发的讨论
2．教具啊教具
3．儿童的学习故事
4．波斯顿心之旅
5．一本书引发的Open运动会
6．别具一格的元宵节
7．美国儿童博物馆掠影
8．自信的小鼓手
9．穿越教育情境中的迷雾
10．无器械体育游戏的魅力
11．我们的“主持人”培训
12．年轻教师互助组——“新”教师培训
13．教育故事会——“老”教师培训
No．5 家园沟通故事
1．宽宽的故事——家长工作焦点研谈
2．一次别开生面的家长开放日
3．一个难磨的家长——那些让我们头疼的事（一）
4．一对焦虑的家长——那些让我们头疼的事（二）
5．亲子种植的策划与准备——自然之旅：亲子种菜记（一）
6．“莱博物馆”开馆啦！——自然之旅：亲子种菜记（二）
7．十大自助餐
8．和新生家长交谈
9．闲趣下午茶
10．爸爸妈妈当老师——家长当义工（一）
11．小小图书馆——家长当义工（二）
12．探秘小书包——幼小衔接你懂吗（一）
13．我是小班长——幼小衔接你懂吗（二）
14．有趣的小学入学模拟面试——幼小衔接你懂吗（三）
15．“家长工作九大要诀”的由来
16．幼儿园精美的教育故事“名片”
NO．6 随感
1．园长们的唱歌小分队
2．一把好古琴的特质
3．“海底捞”的感受
4．我和我的儿子
5．慢生活更接近幸福
6．学做一个倾听者
7．那是什么样的声音：“一幼好声音”故事
8．安徒生故乡的旅行箱
三叶草的故事-一个园长的教育管理旅程 节选
《三叶草的故事 一个园长的教育管理旅程》： 6．一份独特的“环境菜单” 曾经有一段时间，我刚到幼儿园，很多工作都处于这样一种状态：园长需要拿一根指挥棒，让“东团队”一起往东，让“西团队”一起往西，这令我困惑。我印象深刻的是，有一天，我发现幼儿园公共环境中的版面、向家长宣传的版面、幼儿园的课程内容版面都已经很长时间没有更换了。于是我询问为什么没有更换，所有人都告诉我“我不知道更换什么呀”。 当时我很郁闷，为什么不能形成一种自觉的状态呢？大家一脸无辜的样子，让我深思。 如何让大家自动运转起来？于是我召集大家研讨并生成出了一份幼儿园“环境菜单”。 “环境菜单”内容分成五个栏目。 **栏：哪里有版面。将幼儿园所有的墙面进行梳理、整理。请设计师共同来研究决定。根据美学原则进行设计，适度留白，设计每个版面的大小、尺寸、规格。并设计出每一种版面的材质，有软木材质、磁性黑板材质，有布艺材质，具有统一性又有个别性。国内部、国际部每一层楼所有的纪录版面共N个。 第二栏：版面上记录什么。我请了各年级组长、骨干教师共同研讨幼儿园的公共版面应该记录什么内容。大家梳理了几条线索，文化传播线索——幼儿园的文化理念、办园理念等；课程活动线索——幼儿园的课程特色活动，幼儿园的智慧之旅课程的几个块面：幼儿自然之旅活动、幼儿游戏之旅活动、幼儿工作室之旅、幼儿领域活动之旅、幼儿多元文化之旅：教师培育线索——教师的教育故事，细腻地传递我们教师的观察视角，展现陪伴儿童成长的历程；幼儿园保健工作线索——关注儿童的健康，传播科学保健的理念；幼儿园装饰和欣赏的线索——幼儿园所有方形、圆形的柱子等；幼儿园教科研线索——园课题研究的轨迹；幼儿园动态线索一一教师获奖的公布、教师出国学习后的一些故事与反思。 第三栏：版面更换的时间。每一个版面都有自己的时效，如幼儿同文化的纪录版面一年才更换一次，而我们的课程活动一学期要更换两次。我们教师的教育故事是教师教育考核中精品获奖者的故事，这也要定时更换，所有的柱子每个季度更换。 第四栏：这些版面谁负责。文化版面由教科室负责，课程活动由一位副园长负责。纯装饰部分由资料室一位学习美工的老师负责。保健部分由保健老师负责。所有内容都按时间节点由资料室美工负责催要协调与初步排版设计，*终汇总到园长处进行确定。 第五栏：版面的风格设计定位，每一个版面随楼层设计而定。 这个菜单的效果使大家都行动起来了。每个负责人都会去思考并调动他的团队，如负责课程记录的副园长就带领年级组长思考每个学期的课程内容展现方式。 调动每个人的主观能动性才能调动创造性的发挥。我园的资料室美工，她中专学的是美术，进幼儿园后主管资料室工作。她负责幼儿园的所有柱子的装饰，关于装饰她绞尽脑汁。有一天，她试探着来告诉我：我发现我们南京某商城也有许多柱子，而且商城的柱子也是每个季度更换，它更换的色彩很美，体现春、夏、秋、冬四季的不同色彩，我认为幼儿园也可以参照商城的色彩思路，再融入幼儿园的元素，这样整体审美的感觉会更好，我在设计上也容易把握。我听后大加赞赏。于是，商城的柱子一变，我园的柱子也变了，美丽的春、夏、秋、冬跃然柱上。每年的风格也在变化，都会选用当年的流行色彩。 学会借鉴、学会站在别人的肩膀上，才会飞得更高。经过多年的历练，她已经成为我园传说中的“广告传媒设计总监”。 ……
