跟着名师学数学9全新教材全练/跟着名师学数学 本书特色
《跟着名师学数学 新教材全练 九年级全一册》内容特点：*， 紧扣教材。本书中的练习内容完全与教材相匹配，紧紧扣住教学重点难点，为学生在课文学习之后，提供适切的巩固途径。
第二， 内容完整。本书中的练习内容从计算到概念再到解决问题，每个部分力求扎实，让学生得到完整的数学基础训练。第三， 循序渐进。每个孩子的学习基础不同，学习进度也会不同。因此，在编制习题时，编者们设置坡度，由浅入深，循序渐进，努力让每一个孩子在练习中都能获得成功感，愿意接受新的挑战。
跟着名师学数学9全新教材全练/跟着名师学数学 内容简介
《跟着名师学数学 新教材全练 九年级全一册》内容特点：第*， 紧扣教材。本书中的练习内容接近与教材相匹配，紧紧扣住教学重点难点，为学生在课文学习之后，提供适切的巩固途径。第二， 内容完整。本书中的练习内容从计算到概念再到解决问题，每个部分力求扎实，让学生得到完整的数学基础训练。第三， 循序渐进。每个孩子的学习基础不同，学习进度也会不同。因此，在编制习题时，编者们设置坡度，由浅入深，循序渐进，努力让每一个孩子在练习中都能获得成功感，愿意接受新的挑战。
跟着名师学数学9全新教材全练/跟着名师学数学 目录
第二十四章相似三角形
**节相似形
24.1放缩与相似形
第二节比例线段
24.2比例线段（1）
24.2比例线段(2)
24.3三角形一边的平行线（1）
24.3三角形一边的平行线（2）
24.3三角形一边的平行线（3）
24.3三角形一边的平行线（4）
第三节相似三角形
24.4相似三角形的判定（1）
24.4相似三角形的判定（2）
24.4相似三角形的判定（3）
24.4相似三角形的判定（4）
24.4相似三角形的判定（5）
24.5相似三角形的性质（1）
24.5相似三角形的性质（2）
24.5相似三角形的性质（3）
24.5相似三角形的性质（4）
第四节平面向量的线性运算
24.6实数与向量相乘（1）
24.6实数与向量相乘（2）
24.6实数与向量相乘(3)
24.7向量的线性运算（1）
24.7向量的线性运算（2）
第二十五章锐角三角比
**节锐角的三角比
25.1锐角的三角比的意义（1）
25.1锐角的三角比的意义（2）
25.2求锐角的三角比的值
第二节解直角三角形
25.3解直角三角形（1）
25.3解直角三角形（2）
25.4解直角三角形的应用（1）
25.4解直角三角形的应用（2）
25.4解直角三角形的应用（3）
25.4解直角三角形的应用（4）
第二十六章二次函数
**节二次函数的概念
26.1二次函数的概念
第二节二次函数的图像
26.2特殊二次函数的图像（1）
26.2特殊二次函数的图像（2）
26.2特殊二次函数的图像（3）
26.3二次函数y=ax2 bx c的图像（1）
26.3二次函数y=ax2 bx c的图像（2）
26.3二次函数y=ax2 bx c的图像（3）
26.3二次函数y=ax2 bx c的图像（4）
26.3二次函数y=ax2 bx c的图像（5）
26.3二次函数y=ax2 bx c的图像（6）
第二十七章圆与正多边形
**节圆的基本性质
27.1圆的确定
27.2圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系（1）
27.2圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系（2）
27.2圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系（3）
27.3垂径定理（1）
27.3垂径定理（2）
27.3垂径定理（3）
第二节直线与圆、圆与圆的位置关系
27.4直线与圆的位置关系
27.5圆与圆的位置关系（1）
27.5圆与圆的位置关系（2）
27.5圆与圆的位置关系（3）
第三节正多边形与圆
27.6正多边形与圆
第二十八章统计初步
**节统计的意义
28.1数据的整理与表示
28.2统计的意义
第二节基本的统计量
28.3表示一组数据平均水平的量（1）
28.3表示一组数据平均水平的量（2）
28.4表示一组数据波动程度的量（1）
28.4表示一组数据波动程度的量（2）
28.5表示一组数据分布的量（1）
28.5表示一组数据分布的量（2）
28.6统计实习
跟着名师学数学9全新教材全练/跟着名师学数学 作者简介
沈东辰，1998年毕业于上海师范大学数学系，同年进入市西初级中学任教，2002年担任西部校区数学教研组长，2004年进入同洲模范学校任教高中数学，2009年至今进入淞谊中学任教，1999年～2000年参加上海市第九届奥数教练培训班，获得国家奥林匹克数学二级教练员证书。有20年的数学教学经验，熟练教授初一～高三数学，特别擅长教授初三和高三数学，在实际教学过程中经历了上海的一二期课改，对上海的数学教材有深入了解。 在市西初级中学工作期间连续多年任教初三数学，期间引进新的数学理念和教学方法，指导学生解题思路，掌握学习方法，同时还能自拟题纲和自编题目，在区初三教研活动中自拟数学综合题，获得区教研员的好评。在淞谊中学工作期间连续多年任教初三数学，对初中数学的命题研究和几何论证研究有独到之处。主要学术成果：1.在市西初级中学期间撰写数学组课题《中考数学综合题研究》获得区教研室认证。2.论文“处处留心皆学问，因式分解有文章“获宝山区教育教学论文二等奖3. 论文“上海中考综合题探究”获全国教育论文二等奖4.指导学生在华罗庚金杯赛和第7，8，13，14届希望杯全国初中数学竞赛中获一，二等奖，被授予优秀指导教师证书。 吴琼，2007年上海师范大学本科毕业，2010年上海师范大学硕士研究生毕业同年进入上海市淞谊中学任教，2018年进入上海教育学会宝山实验学校任教。教学领域内积极开拓新的教学模式，参与上海市教育课题“初中数学问题化学习”，2016年参与宝山区教育科学研究一般课题《运用几何画板辅助初中数学实验教学的研究》，学科领域内擅长九年级数学教学和初中几何问题的研究，对初中数学几何类命题和几何类综合题有独到的见解，在宝山区教研活动中进行专题发言，同时在全国问题化学习教育年会上代表学校进行专题发言。 主要学术成果：1. 教学设计《列一元一次方程解应用题——和差倍分问题》和《不等式及其性质》获2017年度（上）全国中小学论文（课件）大赛一等奖。2. 教学，案例《平面直角系》获第六届全国中小学教师教学案例大赛一等奖。3. 教学设计《解直角三角形的应用》获第七届全国中小学论文（课件）大赛二等奖。4. 《浅谈中学数学课堂中实施表现性评价》获2014年度宝山区教育学会“我们的评价”主题征文二等奖。5.教案《截长补短法证明线段的和差问题》，第八届全国中小学论文（课件）大赛二等奖。6.教案《平行线等分线段定理》，第八届全国中小学论文（课件）大赛二等奖。7.微课“45°角惹得祸”获得首届数学周报杯微课大赛三等奖。8. 参与上海市初中数学教研室举办的首届优秀作业设计获市二等奖。沈东辰，1998年毕业于上海师范大学数学系，同年进入市西初级中学任教，2002年担任西部校区数学教研组长，2004年进入同洲模范学校任教高中数学，2009年至今进入淞谊中学任教，1999年～2000年参加上海市第九届奥数教练培训班，获得国家奥林匹克数学二级教练员证书。有20年的数学教学经验，熟练教授初一～高三数学，特别擅长教授初三和高三数学，在实际教学过程中经历了上海的一二期课改，对上海的数学教材有深入了解。 在市西初级中学工作期间连续多年任教初三数学，期间引进新的数学理念和教学方法，指导学生解题思路，掌握学习方法，同时还能自拟题纲和自编题目，在区初三教研活动中自拟数学综合题，获得区教研员的好评。在淞谊中学工作期间连续多年任教初三数学，对初中数学的命题研究和几何论证研究有独到之处。主要学术成果：1.在市西初级中学期间撰写数学组课题《中考数学综合题研究》获得区教研室认证。2.论文“处处留心皆学问，因式分解有文章“获宝山区教育教学论文二等奖3. 论文“上海中考综合题探究”获全国教育论文二等奖4.指导学生在华罗庚金杯赛和第7，8，13，14届希望杯全国初中数学竞赛中获一，二等奖，被授予优秀指导教师证书。 吴琼，2007年上海师范大学本科毕业，2010年上海师范大学硕士研究生毕业同年进入上海市淞谊中学任教，2018年进入上海教育学会宝山实验学校任教。教学领域内积极开拓新的教学模式，参与上海市教育课题“初中数学问题化学习”，2016年参与宝山区教育科学研究一般课题《运用几何画板辅助初中数学实验教学的研究》，学科领域内擅长九年级数学教学和初中几何问题的研究，对初中数学几何类命题和几何类综合题有独到的见解，在宝山区教研活动中进行专题发言，同时在全国问题化学习教育年会上代表学校进行专题发言。 主要学术成果：1. 教学设计《列一元一次方程解应用题——和差倍分问题》和《不等式及其性质》获2017年度（上）全国中小学论文（课件）大赛一等奖。2. 教学，案例《平面直角系》获第六届全国中小学教师教学案例大赛一等奖。3. 教学设计《解直角三角形的应用》获第七届全国中小学论文（课件）大赛二等奖。4. 《浅谈中学数学课堂中实施表现性评价》获2014年度宝山区教育学会“我们的评价”主题征文二等奖。5.教案《截长补短法证明线段的和差问题》，第八届全国中小学论文（课件）大赛二等奖。6.教案《平行线等分线段定理》，第八届全国中小学论文（课件）大赛二等奖。7.微课“45°角惹得祸”获得首届数学周报杯微课大赛三等奖。8. 参与上海市初中数学教研室举办的首届优秀作业设计获市二等奖。
