2年级上册/用思维导图学语文 本书特色

2016年全国开始使用部编本教材，教材从一年级开始，在教材中陆续出现思维导图，这是一个强烈的信号：中国语文教学从今以后，将越来越重视学生的思维训练，语文教学并非仅仅是"听说读写"，而要加入非常重要的一个要素--思维。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习。使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。

2年级上册/用思维导图学语文 内容简介

2017年全国开始使用部编本教材，教材从一年级开始，在教材中陆续出现思维导图，这是一个强烈的信号：中国语文教学从今以后，将越来越重视学生的思维训练，语文教学并非仅仅是"听说读写"，而要加入很好重要的一个要素--思维。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习。使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。

2年级上册/用思维导图学语文 作者简介

全国著名特级教师。曾获得全国课程改革优秀教研员、浙江省优秀教研员称号。现为宁波市海曙区语文教研员，兼任浙江省小学语文低年级研究中心副主任， "浙派名师名校长培养工程"首批实践导师。主要作品有：《思维导图与小学语文》（2015年浙江大学出版社出版）；《小学语文常规教学设计》（宁波出版社，主编）；《浙江小学语文最新课例精选》（文汇出版社，副主编）；《谈小学语文教学之道》（2018年宁波出版设出版）。