我们追求的公开课:初中物理课堂教学实践研究 本书特色

公开课是教师专业成长的助推器，为教师专业化发展提供了可视化的专业路径。公开课是教学研究与培训的主要途径，是教学理论与教学实践密切联系的结合点。公开课对日常教学有研究与引领的价值，将公开课的研究成果运用于日常课中，提高课堂教学质量，再将研究成果用公开课的形式传播出去，这就是公开课与日常课的共存互促、相辅相成。 本书从公开课的特征透视、公开课的形成原则、公开课的构建要点、公开课的发展思考等方面进行了研析，通过案例分析对我们追求的公开课进行了阐述，从新授课、复习课、试卷讲评课等课型的角度对公开课的教学设计案例进行了评析，*后从教学研究的视角对公开课的设计与实施进行了反思。

我们追求的公开课:初中物理课堂教学实践研究 内容简介

公开课是教师专业成长的助推器，为教师专业化发展提供了可视化的专业路径。公开课是教学研究与培训的主要途径，是教学理论与教学实践密切联系的结合点。公开课对日常教学有研究与引领的价值，将公开课的研究成果运用于日常课中，提高课堂教学质量，再将研究成果用公开课的形式传播出去，这就是公开课与日常课的共存互促、相辅相成。本书从公开课的特征透视、公开课的形成原则、公开课的构建要点、公开课的发展思考等方面进行了研析，通过案例分析对我们追求的公开课进行了阐述，从新授课、复习课、试卷讲评课等课型的角度对公开课的教学设计案例进行了评析，很后从教学研究的视角对公开课的设计与实施进行了反思。

我们追求的公开课:初中物理课堂教学实践研究 目录

我们追求的公开课:初中物理课堂教学实践研究 作者简介

贾慧青，上海市物理特级教师。上海市虹口区物理教研员。上海市中小学课程教材改革二期工程初中阶段物理学科成套教材评价专家组成员，上海市初中物理学科教材修订主编。国家教育部“2009年中小学教师国家级培训计划”“中西部农村义务教育学校教师远程培训”学科培训专家。 主要从事中学物理教学与研究工作。曾参加《上海市中学物理课程标准解读》的编写工作，参加上海市初中物理教材练习册的审查工作，主持“上海市中小学研训一体网络课程建设”初中物理学科课程开发工作。在《物理教学》《上海课程教学研究》《上海教学研究》等杂志上发表论文数篇。指导带教多位老师获全国中学物理教学改革创新大赛、全国中学物理教学名师赛及上海市中青年教师教学评选一等奖。