基于素养培养的高中化学命题研究 本书特色

作者深入研究历年高考真题，争取吃透教材，把命题研究与课堂教学联系起来，形成对高中化学知识模块全面、系统的研究，促进教师对每一只是模块的理解和把控，并建立了高中“6 1”试题库及题库使用指引，富集命题素材，积累资源，建立超千套题的试题库，通过合作研究和命题比赛等活动，提高区域内教师的命题能力，从而提高课堂教学质量。

基于素养培养的高中化学命题研究 内容简介

本书是广州市“十二五”科学规划名教师专项课题《高中化学过程性纸笔测试命题研究》成果结集, 对近五年全国高考试题的对比研究 ; 对高考试题的拆分和重组 ; 同时把命题研究与课堂教学联系起来, 富集命题素材, 积累资源, 建立了高中化学“6+1”试题库及题库使用指引, 并在使用中不断反思、修改、补充, 形成发展性研究。特别是基于SOLO分类理论以教材为素材的命题研究, 对教材素材的挖掘, 使课题组成员能吃透教材。

基于素养培养的高中化学命题研究 作者简介

刘凯钊，中学化学高级教师，广州市名教师工作室主持人。华南师范大学化环学院硕士研究生兼职导师。主要研究领域：教师教育，素养为本的中、高考备考研究，课堂观察研究。