德国“双元制”职业教育模式的福建本土化改造与提升研究 本书特色
本书全面分析了德国“双元制”职业教育和福建版“二元制”职业教育在制度环境、非制度环境及相关互补性制度环境等方面存在的异同，结合对福建产业发展结构与“二元制”技能型人才培养结构的分析，提出德国“双元制”职业教育模式在福建的本土化改造与提升的建议，并提供了泉州市政府、福建船政交通职业学院、福建恒安集团等政府、院校、企业方在“二元制”职业教育模式改革过程中的典型案例。
德国“双元制”职业教育模式的福建本土化改造与提升研究 内容简介
本书全面分析了德国“双元制”职业教育和福建版“二元制”职业教育在制度环境、非制度环境及相关互补性制度环境等方面存在的异同, 结合对福建产业发展结构与“二元制”技能型人才培养结构的分析, 提出德国“双元制”职业教育模式在福建的本土化改造与提升的建议, 并提供了福建船政交通职业学院、福建恒安集团等在“二元制”职业教育模式改革过程中的典型案例。
德国“双元制”职业教育模式的福建本土化改造与提升研究 目录
**章德国“双元制”职业教育模式的基本结构
**节德国“双元制”职业教育模式的历史沿革
第二节德国“双元制”职业教育模式的内涵特征
第三节德国“双元制”职业教育模式的基本要素
第四节德国“双元制”职业教育模式的质量体系
第二章福建“二元制”职业教育模式的核心意涵
**节“二元制”职业教育模式概述
第二节企业与学校二元主体
第三节企业与学校二元管理
第四节企业与学校二元评价
第五节学徒与学生二元身份
第六节师傅与教师二元教学
第七节毕业证与职业资格证二元证书
第八节全日制与非全日制二元学制
第三章福建产业发展结构与技术技能型人才结构的适配性分析
**节福建产业发展结构
第二节福建“二元制”技术技能型人才培养结构与产业结构的对称性分析
第三节福建“二元制”技术技能型人才的职业能力要求
第四章福建“二元制”职业教育模式的发展建议
**节政府层面
第二节学校层面
第三节企业层面
第四节社会层面
第五章福建“二元制”人才培养模式改革试点的典型案例
**节政府部门：加强顶层设计和统筹推动
第二节高等职业院校：持续深化改革和创新发展
第三节合作企业：主动参与办学和融合发展
参考文献
