教育部新编初中语文教材拓展阅读系列.九年级:谈创造性思维 本书特色
《谈创造性思维》是罗迦?费?因格所写的关于如何进行创造性思维的作品。本书列举了常见的思维枷锁，提出了摆脱它们的方式，并引导我们不断创新，激发创造性思维。书中《谈创造性思维》一文入选教育部新编初中语文教材。
教育部新编初中语文教材拓展阅读系列.九年级:谈创造性思维 内容简介
《谈创造性思维》一书，一经出版即广受好评，被商业人士、青年英才、科学家、教育家、艺术家等等奉为经典，并翻译成十一种文字，入选世界多国教材。
教育部新编初中语文教材拓展阅读系列.九年级:谈创造性思维 目录
前言 / 1
**部分在脑袋一侧猛敲一下
精神活动中的兴奋性 / 3
什么是创造性思维? / 5
思维的枷锁 / 12
打开思维的枷锁 / 13
被猛敲一下 / 15
小结 / 20
**章正确答案 / 22
谈创造性思维 / 23
第二种正确答案 / 26
小结 / 30
第二章那不合逻辑 / 32
软思维和硬思维 / 33
创造的过程 / 36
那不合逻辑 / 37
变陌生为熟悉 / 40
生活的意义 / 44
小结 / 45
第三章按规矩办事 / 47
模式：游戏的规则 / 47
挑战规则 / 50
按规矩办事 / 54
阿斯兰现象 / 55
宰杀神牛 / 58
小结 / 59
第四章讲求实际 / 60
想象的温床 / 61
以“假如……会怎么样”提问 / 62
想象别人会怎么做 / 65
把自己想象成要改造的那个事物 / 66
跳板 / 68
讲求实际 / 70
小结 / 73
第五章游戏是无关紧要的 / 75
构想形成的时刻 / 76
十二面体的乐趣 / 80
停顿一下 / 81
小结 / 83
第六章那不是我的专业 / 84
太阳能电池 / 84
那不是我的专业 / 85
杂交 / 86
做一名探险家 / 89
小结 / 93
第七章不要做蠢事 / 94
从众心理 / 94
从众的好处 / 95
集体审议 / 97
向愚者咨询 / 98
戴上愚者的帽子 / 101
对它发笑 / 102
逆向思维 / 106
愚者和规则 / 111
小结 / 113
第八章避免含糊不清 / 114
含糊不清地思考 / 114
看似矛盾的说法 / 118
请示“神谕”的文化 / 119
倾听你的梦 / 126
小结 / 128
第九章不要出差错 / 130
击中和未击中 / 130
另一种逻辑 / 132
失败是坏事吗? / 133
成功是好事吗? / 135
小结 / 137
第十章我没有创造力 / 138
自行实现的预言 / 138
给自己开一张创新许可证 / 141
小结 / 142
第二部分在脑袋另一侧猛敲一下
再一次请教创造力老师 / 145
尝试着去做 / 151
让心中充满勇气 / 152
获得支持 / 153
抛开借口 / 154
斩杀怪兽 / 155
强化你的冒险肌肉 / 156
将事物置于危机中 / 157
不要满足 / 158
使用你的盾 / 159
推销、推销、再推销 / 160
制定*后期限 / 161
坚持不懈 / 162
第三部分先人赫拉克利特在人们头上的敲打
给我灵感的人 / 165
赫拉克利特的生平与时代 / 166
揭开古代箴言之谜 / 168
关于作者 / 202
我这样教学《谈创造性思维》执教：潘灯汪昌友 / 205
教育部新编初中语文教材拓展阅读系列.九年级:谈创造性思维 作者简介
罗迦?费?因格（1948-）是当代美国实业家、学者、创造学家，是创意思考顾问公司的创立人与总裁。著有《谈创造性思维》《创造性纸牌》等书，启迪了千万读者。
