阅卷组长珍藏的小考满分作文-阅卷档案 本书特色

1写活人物?2记清事情?3写明事理
4抒真感情?5绘美景物?6写奇想象
7写深感悟?8写好游记
1半命题作文?2命题作文?3话题作文
4自拟题作文?5材料作文

阅卷组长珍藏的小考满分作文-阅卷档案 内容简介

　　这是一本阅卷组长珍藏的考场出彩作文范本。 　　阅卷组长、阅卷专家荟萃阅卷现场*出彩的考生满分佳作，字字珠玑，篇篇精彩，令人叹为观止，堪称学生写作的范文经典。 　　阅卷组长*欣赏的满分作文 　　这是一本引导学生获得高分的考场范文经典。 　　《阅卷档案：组长珍藏的小考满分作文》按照考场*受青睐的主题分类，每一类都呈现近5年阅卷组长*欣赏的满分作文，内容多彩，风格各异，具有很强的考试引导性和写作借鉴性。 　　阅卷组长*认可的满分技巧 　　这是一本实用性非常强的理想的作文辅导书。 　　阅卷组长、阅卷专家亲自分析每篇作文的写作技巧和写作模板；设置旁批栏目，对满分作文得分点进行详细点拨，给即将走入考场的学生以切实可行的写作指导。

阅卷组长珍藏的小考满分作文-阅卷档案 目录

阅卷组长珍藏的小考满分作文-阅卷档案 节选

　　题目：同学们，每个人都有自己的长处或本领，请选择自己*得意的一个方面写下来，写完后不妨读给别人听，让更多的人了解你。要求：①自拟题目，不少于450字；②通过真实、具体的描写来表达自己的真情实感；③写好之后认真修改，语句要通顺、连贯，注意不写错别字。——2013小考浙江省杭州市 　　我是小小羽毛球手——杭州考生 　　我是一个聪明、活泼、爱运动的小学生。说起参加体育运动，我的拿手本领就要数打羽毛球了。今天，我就给大家说说我打羽毛球的故事。记得刚开始学打羽毛球的时候，我连发球都不会，别看羽毛球“身子”轻轻的，可球好像跟我作对似的，我怎么打它就是不肯走，发出去的球忽东忽西，飘忽不定。经过好长一段时间的练习，加上爸爸的耐心指导，我终于掌握了发球技巧。发球时，身体要放松，用力要协调，拍子得和球互相配合好，迅速地将球打出去。学会发球以后，我趁热打铁，接着赶紧学接球。我从电视上认真观察羽毛球运动员是怎样接球的，慢慢地，我总结出了一套经验。接球时要降低身体重心，双脚既不能站得太死，也不能站不稳，另外，要时刻注意观察对手，心里不要害怕，要有自信心。一次，我和几位叔叔一块儿打羽毛球。刚开始，大家都以为我是个小孩子，打球肯定不行，就没当回事儿，不好好跟我打。可是，我一开始发球，动作干净利落，一点也不拖拉，并且灵活地运用了平时掌握的技巧。比赛中，我还发挥了我的吊球优势，搞得叔叔们手忙脚乱，一会儿东、一会儿西的，一点儿都不敢大意。*后，我赢得了大家赞许的目光，叔叔们夸奖我将来一定会有出息的。我希望自己能赢得更多的比赛，取得更优异的成绩。 　　我的拿手本领——杭州考生 　　爸爸妈妈经常带我去听音乐会，有一次我突然看见一位姐姐在弹琴。听着，听着，我就入了迷。我问妈妈：“这个姐姐弹的是什么琴呢？”妈妈说：“她弹的是古筝。”“我也想学，我也想学！”我说。就这样，爸爸妈妈带我去高老师那里开始学古筝。古筝分为琴弦和琴码。它大约长2米，宽30厘米。一共有21根琴弦，琴码像桥洞，琴弦的右边还有许多小孔孔，帮助把琴弦拉直。高老师先教我们打节奏，我总是打不好，要不是快了，要不是慢了，但我没有灰心，继续练。我想：如果一边拍手，一边打节奏，会不会更好？我试了试果然比以前好了许多。但是把节奏带到曲子里面去，我又弹不好了。妈妈鼓励我说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”于是我就坚持不懈地练。以前我每天弹半个小时，现在我把时间延长为一个小时。一天我去琴行买琴弦的时候，无意中发现了一个节拍器，于是我买了一个，每天都跟着节拍器弹曲子。不知不觉地，我的节奏好了起来，还得到了高老师的表扬，我心里别提有多高兴，因为我终于尝到了成功的喜悦。忘不了**次参加演出的情景。轮到我表演了，我一步 　　步走向舞台，很胆怯，心里想：万一我弹错了怎么办？我走到古筝旁边，坐了下来，手颤抖地弹了起来，生怕弹错一点。突然，有个小妹妹大声喊道：“这个姐姐弹得真好！”我听了，忽然有了底气，不再害怕了，大胆地弹起来。我弹完了，观众为我鼓起掌来。我感觉自己好像脚底踩了一朵云一样，身体轻飘飘的。亲爱的同学，你想不想学古筝？如果你也想学就来找我吧！我跟你不见不散哦！ 　　……

阅卷组长珍藏的小考满分作文-阅卷档案 作者简介

主编：马成瑞
????浙江德清三中语文高级教师，长期从事高中作文研究，发表多篇教育教学论文，主编多本教辅图书，经验丰富。
顾问：王大绩
????享受国务院特殊津贴专家，北京市语文特级教师，北京市中学语文学会理事，北京教科院基教处兼职教研员，北京市丰台区政协委员，丰台区有突出贡献知识分子。多年在高三教学一线工作，悉心研究高考规律，致力探索、建立考、教之间联系的桥梁，以全面提高学生的语文素质。在现代文阅读教学和作文创造性思维训练方面有独到建树。执教近