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跟吴正宪学教数学1

  2020-10-03 00:00:00  

跟吴正宪学教数学1 本书特色

为满足众多教师对吴正宪老师课堂教学的学习愿望,《跟吴正宪学教数学(1)》选取了近年来吴老师经典的 16个课例,并从一线教师的角度对教学实录进行了分析,同时分享了令人印象深刻的课堂花絮,并且邀请专家进行了点评,以深刻挖掘吴老师课堂的教育价值。

跟吴正宪学教数学1 内容简介

走进吴正宪“好吃又有营养”的数学课堂,
教你将儿童与数学完美结合

◎《跟吴正宪学教数学(1)》精选数学名师吴正宪老师近年来经典的16个课例,突出了她的“儿童观”, 体现了让孩子们获得“好吃又有营养”的数学教育。
◎以纪实的方式还原了课堂现场,兼具一线教师的细致分析和专家的深刻点评,画面可想象,理念可落实,行为可模仿,设计可借鉴,活动可操作,策略可迁移。

推荐篇目:
会说话的“圈圈”——《重叠问题》课例 P65
有意思又有意义的平均数——《平均数》课例 P135
“浅入深出”让“比”平易近人——《比的认识》课例 P195

跟吴正宪学教数学1 目录

序言1 她是一位“四好老师”/顾明远// 1
序言2 一个有故事的教育家/陶西平// 3
序言3 我的挚友——正宪/马芯兰// 5
前言 走进吴老师“好吃又有营养”的数学课堂// 9
1在生活中寻找数学——《平移与旋转》课例// 1
2在游戏中理解“倍”——《倍的认识》课例// 12
3画出来的“关系”——《解决问题》课例// 25
4从自己提出的问题开始——《估算》课例// 39
5给学生自主的时间与空间——《分数的初步认识》课例// 55
6会说话的“圈圈”——《重叠问题》课例// 65
7溯本求源,体会“度量”——《面积的认识》课例// 77
8“刷”出来的乘法原理——《搭配中的学问》课例// 92
9自主构建数学模型——《乘法分配律》课例// 105
10细化单位,精准表达——《小数的意义》课例// 117
11有意思又有意义的平均数——《平均数》课例// 135
12从课堂里生长出来的“问题串”——《小数除法》课例// 154
13“符号意识”在这里萌芽——《用字母表示数》课例// 172
14会讲故事的方程——《方程的认识》课例// 185
15“浅入深出”让“比”平易近人——《比的认识》课例// 195
16在“做数学”中创造——《圆的认识》课例// 209
后 记// 221

跟吴正宪学教数学1 作者简介

武维民,北京市房山区教师进修学校副校长,小学数学特级教师,正高级教师,吴正宪小学数学教师工作站核心组成员,北京儿童教育研究所兼职教研员。先后参与了教育部农村教师远程培训、小学数学课标网络培训、国培等项目的培训工作,参与研究的成果荣获首届国家级教学成果一等奖、北京市基础教育成果一等奖。 张秋爽,北京市顺义区教育研究考试中心小学数学教研员,小学数学特级教师,正高级教师,北京市学科带头人,曾被评为北京市先进教育工作者、优秀青年教师,在教育部课程发展中心的远程培训、西部农村教师培训等项目中任主讲教师。参与研究的成果荣获首届国家级教学成果一等奖、北京市基础教育成果一等奖。

跟吴正宪学教数学1

http://book.00-edu.com/tushu/jcjf/2020-10-06/2845965.html