当代前沿教学设计译丛(第二辑)学习成果的分层和认定:21世纪应用探讨 本书特色

本书是由联合国教科文组织助理总干事长唐虔主持，邀请了全球*相关专家齐心协力完成的项目总结报告。本书通过回顾、梳理学习结果认定领域已有研究及其进展，首次向读者全面综述了现代教育、培训体制中评定学习结果的不同方式，并就今后学习结果究竟如何认定提出了独特的认识与理解。本书已经获得联合国教科文组织相关部门授权翻译和教科文中国委员会宣传处的翻译许可。

当代前沿教学设计译丛(第二辑)学习成果的分层和认定:21世纪应用探讨 内容简介

本书是由联合国教科文组织助理总干事长唐虔主持，邀请了优选很好相关专家齐心协力完成的项目总结报告。本书通过回顾、梳理学习结果认定领域已有研究及其进展，抢先发售向读者全面综述了现代教育、培训体制中评定学习结果的不同方式，并就今后学习结果究竟如何认定提出了独特的认识与理解。本书已经获得联合国教科文组织相关部门授权翻译和教科文中国委员会宣传处的翻译许可。

当代前沿教学设计译丛(第二辑)学习成果的分层和认定:21世纪应用探讨 作者简介

（南非）詹姆斯•柯维（James Keevy）：教育博士，教育和培训领域的政策研究员。 （法国） 伯恩•查克劳（Borhene Chakroun）：工程师，法国勃艮第大学教育科学博士，曾担任培训师，首席培训师和“职业技术教育与培训”（TVET）项目经理。