小学英语优质课例:新设计,新说课 本书特色
《小学英语优质课例:新设计,新说课》主要面向在职小学英语教师和师范院校英语专业学生,着重探讨不同类型的英语说课的内容、方法与艺术问题。
全书共分为五个组成部分。*部分:小学英语教学设计内容与方法,第二部分:小学英语说课内容与方法,第三部分:小学英语说课艺术,第四部分:小学英语教学设计与说课实录,第五部分:小学英语单元教学设计与说课案例。
小学英语优质课例:新设计,新说课 内容简介
本书分三部分, 英语学科说课概论、小学英语评估型说课案例、小学英语教研型说课案例。内容包括: 英语学科说课的概念 ; 英语学科说课的基本类型等。
小学英语优质课例:新设计,新说课 目录
**部分英语学科说课概论 / 1
一、 英语学科说课的概念 / 1
二、 英语学科说课的基本类型 / 1
三、 英语学科说课的内容模块 / 2
四、 英语学科说课的内容与方法 / 4
第二部分小学英语评估型说课案例 / 7
说课案例一(对话课) / 7
说课案例二(对话表演课) / 20
说课案例三(词汇课) / 31
说课案例四(对话课) / 42
说课案例五(复习课) / 52
说课案例六(对话课) / 70
说课案例七(读写课) / 80
说课案例八(语音课) / 93
说课案例九(复习课) / 104
说课案例十(对话表演课) / 115
第三部分小学英语教研型说课案例 / 129
说课案例十一(对话课) / 129
说课案例十二(启蒙阅读课) / 144
主要参考文献 / 155
小学英语优质课例:新设计,新说课 作者简介
罗
罗晓杰,黑龙江省延寿县人,教育学博士,浙江师范大学外国语学院教授,博士生导师,中国英语阅读教育研究院学术委员,华东地区外语教学法研究会常务理事,浙江师范大学基础外语教育研究中心主任。主要研究方向为英语课程与教学论,教师专业发展。出版专著、教材10余部,在《外语学刊》、《外语教学》和《课程·教材·教法》等学术期刊发表论文70余篇,主持获得浙江省教学成果一等奖。
张璐,浙江省鹿城区人,温州市鹿城区教师培训和科研中心小学英语教研员,中学高级教师,温州市名教师,温州市小学英语学科专业委员会理事,温州市名师工作室和鹿城区名师工程导师。主要研究方向为小学英语课程与教学、小学英语教师培训。出版专著《小学英语教与研新思维》,主编或参编多部书籍,多项课题或论文在国家及省市级获奖,并在核心刊物《中小学外语教学》等杂志发表,主持获得浙江省人民政府基础教育教学成果二等奖。
罗
罗晓杰,黑龙江省延寿县人,教育学博士,浙江师范大学外国语学院教授,博士生导师,中国英语阅读教育研究院学术委员,华东地区外语教学法研究会常务理事,浙江师范大学基础外语教育研究中心主任。主要研究方向为英语课程与教学论,教师专业发展。出版专著、教材10余部,在《外语学刊》、《外语教学》和《课程·教材·教法》等学术期刊发表论文70余篇,主持获得浙江省教学成果一等奖。
张璐,浙江省鹿城区人,温州市鹿城区教师培训和科研中心小学英语教研员,中学高级教师,温州市名教师,温州市小学英语学科专业委员会理事,温州市名师工作室和鹿城区名师工程导师。主要研究方向为小学英语课程与教学、小学英语教师培训。出版专著《小学英语教与研新思维》,主编或参编多部书籍,多项课题或论文在国家及省市级获奖,并在核心刊物《中小学外语教学》等杂志发表,主持获得浙江省人民政府基础教育教学成果二等奖。
洪艳,浙江省温州市鹿城区人,温州市新田园(集团)小学副校长,温州市首届学科骨干教师、鹿城区小学英语教坛新秀,鹿城区洪艳小学英语名师工作室主持人;长期致力于小学英语课堂教学研究和英语拓展性课程的研发,曾在浙江省教育厅组织的“百人千课”活动中上展示课,自主研发的《小学英语美文诵读课程》获浙江省课程改革典型案例、《基于小班化背景下的小学英语课外阅读的实践与研究》获浙江省教科研论文评比三等奖,参与并撰写的《小学英语教师团队建设》的课题获温州市教科研课题评比一等奖,同时还在市、区级多项教育教学比赛中获奖。