小学英语新教师课堂教学指南 本书特色

本书根据课程标准的相关精神和要点，依据九零后新入职教师的需求，梳理了编者作为基地校培训师的实践经验，整理出“七个学习任务”，并以这“七个学习任务”为主线窜起了“三十个问题”。“七个学习任务”分别为：我对《课标》的感受、我对教材的认识、我对课堂的设计、我进课堂的实践、我对课堂的观察、我看学生的反馈和我看自己的教学。“三十个问题”则是在“七个学习任务”下位的小学英语新教师在一年的见习期中应该了解并理解的相关知识，能够通过实践所具备的能力。

小学英语新教师课堂教学指南 内容简介

本书根据课程标准的相关精神和要点, 依据九零后新入职教师的需求, 梳理了编者作为基地校培训师的实践经验, 整理出“七个学习任务”, 并以这“七个学习任务”为主线串起了“三十个问题”。

小学英语新教师课堂教学指南 作者简介

顾立宁老师是上海市师资培训中心的专家和培训师，是上海市特级教师。是上海市双名工程顾立宁名师基地的主持人。施嘉平老师是上海市双名工程施嘉平名师基地的主持人，特级教师。她受聘于上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会，作为上海九年义务教育课本的《牛津英语（上海版）》（试验本）小学段的主要改编者，完成了五个年级整套教材的学生用书、学生练习册、教师用书、配套教学挂图等。