爸爸带你玩作文 本书特色

《爸爸带你玩作文》是作者20多年的作文教学课堂的积累，主要解决的是小学生作文面临不知写什么、怎么写的问题。根据作者的作文教学实践以及教科书完全缺乏作文方法指导的不足，也为了顺应作文分数比例考试中逐年提高的趋势，小学生迫切希望得到作文的有效指导，教师与家长也迫切希望有一本专门解决作文方法的指导书，受此启发，作者将自身的教学实践进行反思提炼，总结出一套行之有效的作文方法，从而引导学生会写作文、乐写作文。 该书以小学生一至六年级为对象，也适合教师、家长的阅读。其中心主题是面对师生、家长的作文指导书，大部分书中示例作品发表在《广东第二课堂》《作文100分》等全国各地的几十家作文教学指导杂志。其中作品有部分是来自作者作为各类大赛评委评点的优秀作品以及教学中发掘的学生优秀作品。

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快乐地写作
曹文轩
我时不时地进入校园，给孩子们讲课，传授阅读与写作的方法，目的还是希望孩子们学会习作，从而快乐地写作。
然而，孩子们在遇到作文的时候，还是遇到不少困难。有些同学由于不懂得读写的方法，写得很迷茫，有时候越是自由的题材，越会感到没内容写，不知如何下笔。也有些同学会觉得写作文没有成功感，从而产生厌倦。
今天，当我手捧余老师的这套《爸爸带你玩作文》一书稿，感到眼前一亮。余老师作为一名敢于担当的家长和一名优秀的语文教师，长期重视作文辅导和研究作文教学，以课堂为实验基地，以文学社为实验平台，不断地从课堂教学中总结作文经验，耐心地面对孩子教学。我始终认为：一个有心的教师是能让孩子享受学习的快乐的。
余老师作为一线语文老师和文学社辅导老师，非常重视学生的读与写。他大量进行课堂教学实践和作文改革，对当前的小学作文教学模式研究较深，在此基础上，他一心用玩出来的作文进行作文改革方向，曾经出版的《玩出来的作文》、《我教女儿玩作文》在全国引起了热烈的反响。很多师生、家长受益匪浅，对余老师赞誉有加。我也曾在给他写的《我教女儿玩作文》一书中题写序言并写道：
“我不禁佩服余俊老师的用心，他以现身说法，以自己孩子为例，以自己教学为标，总结了作文如何写，如何教孩子作文。作为一个作家、教师、家长多重身份的他，在辅导孩子作文中有他独特的方法。”
《爸爸带你玩作文》所讲述的作文方法确实是经验之谈。余老师抓住了作文的两大基本问题：写什么和怎么写，一步步地引导孩子体验生活，掌握作文的窍门。尤其是余老师根据学生、家长、教师的需要，重点在指导小学生周记作文，单元作文，考试作文，创新作文下足功夫，所进行的探究和总结出的经验值得大家借鉴。另一个章节学科作文，也极大地丰富了作文内涵。
余老师的每一篇文章仿佛是一个生动的课堂，他向孩子们娓娓道来自己的作文方法，告诉孩子们哪些内容值得写，该怎么写。在作文方法上，余老师讲到的内容我也很赞同：
财富不在远方，边读边写，打好腹稿这些内容解决了孩子们写周记的困难，作文像一条鱼，解决了作文结构问题；一个题目就有一百个写作方法，解决了作文如何构思问题。对比突出亮点，如何以小见大这些内容解决了作文如何表达的问题，对于作文表达的窍门，作者花了很多篇幅去介绍，比如文章如何折腾、如何做到我手写我心、如何化平凡为精彩等等。更可贵的是作者总结出更多作文创新的办法，比如学会一十二变，创新性地写日记，微作文的四种写法等，这些都是有益的方法。
我想就是大作家写作也无外乎就是这些技巧。而作文最大的奥秘来自于孩子们的丰富的学习、生活，只有内心丰富、生活丰富的孩子才能写出好的文章。
除了作文方法的介绍，作者也是很用心地根据自己评委的经验挑选出一些比赛优秀作品以及课堂产生的优秀作品，这里面选用的作品都很有代表性。
其实，作文并不难，说到底还是我们生活的写照。关注生活，关注周边的一切，用一双善于发现的眼睛，你就能找到作文的奥秘。
我相信：认真读过这书的孩子们，肯定会写作文。
（曹文轩：北京大学中文系教授、博士生导师，中国作协全国委员会委员、北京作协副主席。代表性长篇小说有《草房子》、《红瓦》、《天瓢》、《青铜葵花》、《山羊不吃天堂草》等；多部作品被翻译为英、法、日、韩等文字。曾获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖等40多种。）

爸爸带你玩作文 作者简介

余俊，小学语文教师，曾获全国小学语文发展与创新微型作文讲座特等奖。长期从事小学语文教学工作及作文教学讲座，颇有声誉。已在《读者》《青年文摘》等刊物发表作品500多篇。出版著作有家教专辑《守住身边的金矿》，散文集《心如圆月》，诗集《瓦砾上的太阳花》，作文教学热销著作《玩出来的作文》《倾听呢喃》《我教女儿玩作文》等。