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好课是这样创成的:语文卷

2020-10-03 00:00:00

好课是这样创成的:语文卷本书特色《好课是这样创成的（语文卷）》收录了中小学语文界诸多名师的精彩课堂，实录部分保留了课堂原汁原味的精华，通过文字和对话可以感知到名师课堂的建构。多位名师对实录的深刻解读也是本书一大亮点，从不同角度、不同方面进行品读和鉴赏。是广大中小学语文老师的案头*。好课是这样创成的:语文卷内容简介《好课是这样创成的（语文卷）》所收录的课堂具有如下特点：，原汁原味；第二，授课教师多为中小学语文界的名师。课堂教学思路清晰，语言朴实亲切，是广大教师学习、研磨之选。《好课是这样创成的（语文卷）》的另一大特色是对实录的解读，深刻、新奇、多角度，读来让人或点头赞成，或陷入深思，而这一切都可以为自己的课堂助力。《好课是这样创成的（语文卷）》所收录的实录题材广泛，文言文、散文、小说、说明文等，为广大教师提供了一盘既杂又专的语文大餐，读之，让人回味无穷。编辑推荐篇章：《面对误读，给学生无痕的点化》P36 《智慧不白，让课堂生成精彩》P83 《指向方法：“虚”与“实”之间的智慧》P167 《寻找语文教学的佳“导”路》P152 好课是这样创成的:语文卷目录第1篇精彩片段赏析 3 \| 把“服务”的位置留给自己 ——听特级教师张康桥《林冲棒打洪教头》教学有感 7 \| 不谋而合，关注“怎么说” ——王崧舟、吴琳执教《去年的树》片段赏析 10 \| 雪泥鸿爪妙无痕 ——特级教师王玲湘《搭石》教学片段解读 17 \| 尺水兴波，灵动扎实 ——优秀教师王君《敬畏自然》教学片段赏析 21 \| “管大”亮剑 ——特级教师管建刚执教《理想的风筝》教学赏析 24 \| 让学生静静地进行语言的实践 ——薛法根老师《和时间赛跑》教学赏析 30 \| 简化教学设计关注学生发展 ——再赏特级教师支玉恒《匆匆》教学片段 36 \| 面对误读，须给学生无痕的点化 ——特级教师薛法根《番茄太阳》教学片段赏析 43 \| 感悟亲情抒写真情 ——特级教师王崧舟作文教学《亲情测试》片段赏析 51 \| 在诵读中贴近文本 ——优秀一等奖获得者都温中《乡愁》教学片段赏析 55 \| 无痕拓展，让教学走向智慧 ——特级教师王文丽《手术台就是阵地》拓展教学管窥 60 \| 理解与运用融合课内与课外并重 ——特级教师吉春亚《“凤辣子”初见林黛玉》精彩教学片段赏析 66 \| 让教学真正走向学生 ——优秀教师张丹《画家与牧童》教学片段赏析 71 \| 点评语精彩多变让人醉 ——优秀教师李哲峰《作点辩证分析》中点评语赏析 78 \| 少与多：让学生由学会走向会学的艺术 ——特级教师薛法根《哪吒闹海》教学片段赏析 83 \| 智慧布白，让课堂生成精彩 ——特级教师薛法根《槐乡五月》教学片段赏析 87 \| 课堂智慧地涵养学生成长 ——特级教师薛法根《大江保卫战》精彩片段赏析 92 \| 有境界，自成高格 ——特级教师靳家彦、于永正两则教学片段赏析第2篇主题创新 99 \| “趣”字当先 “活”字为法 ——浙江省青年名师陆青春漫画作文教学赏析 106 \| 由画悟意个性表达 ——以六上第四单元“漫画作文”为例谈小学漫画作文指导策略 112 \| 自然融入各臻其妙 ——特级教师贾志敏《母亲的鼓励》中的“写字”教学赏析 117 \| 比较阅读：文本解读的金钥匙 ——以多位名师教学个案为例 123 \| 创意无限的“说明书” ——福建名师何捷非连续性文本读写联动教学解析 134 \| 哥上的不是课，是寂寞 ——张岱《湖心亭看雪》文言文新教法赏析 138 \| 慢慢走，欣赏语言的“滋味” ——特级教师薛法根、窦桂梅《珍珠鸟》语言教学欣赏 142 \| 精选内容，精讲技法，精练段落 ——小学语文期末总复习中习作复习创新 149 \| 巧用多媒体都为解文本 ——优秀教师杨子江执教的《〈唐诗三首〉课例》教学片段赏析 152 \| 寻找语文教学的*佳“导”路 ——多位名师教学个案赏析 162 \| 意料之外，情理之中 ——《社戏》课堂生成例说 167 \| 指向方法：“虚”与“实”之间的智慧 ——特级教师薛法根教学艺术赏析 171 \| 柳暗花明又一村 ——优秀教师刘宗顺随笔化作文课《别样投篮》教学赏析第3篇经典课例反思 177 \| 创新中培养学生的良好学习习惯 ——对《语言的魅力》一课的教学创新 181 \| 轻轻唤醒学生的心灵 ——特级教师王文丽《桂林山水》一课教学赏析 186 \| 巧趁“文本东风”，放活“拓展纸鸢” ——优秀教师贺成金《蛇与庄稼》教学实录与评析 191 \| 点面结合实效课堂 ——青年教师钟鹤童《与众不同的麻雀》课堂赏析 198 \| 重在“交际” ——福建名师何捷《我是金牌推销员》口语交际课堂实录及评析 206 \| 咀嚼文字就是咀嚼生命 ——特级教师饶美红《台阶》一课赏析 216 \| 把握言语特点关注语言表达 ——观特级教师魏星《水》一课有感 222 \| 引领孩子畅游“作文王国” ——有感于特级教师赵景瑞老师的作文教学艺术 228 \| 诗情画意学课文 ——《蒹葭》教学赏析与反思 235 \| 在引导启发中实现合作探究和自主学习 ——优秀教师王文娟《吴老太爷进城》一课赏析 239 \| 名师课堂的精彩从哪里来？ ——特级教师程翔《再别康桥》一课赏析 245 \| 和学生更为亲近的语文课 ——北京市学科带头人任全林《荷塘月色》一课评析第4篇同课异构篇 253 \| 砥砺文本语言对话经典形象 ——特级教师罗才军、吉春亚同课异构《临死前的严监生》赏析 274 \| 借“题”发挥巧入主旨 ——两位特级教师同课异构对比 277 \| 异构后的反思 ——山东骨干教师刘海舰与特级教师于永正执《七颗钻石》对比赏析 302 \| 诗中月不同，精彩也相异 ——特级教师于永正、王崧舟《望月》赏析 308 \| 异曲同工各具风采 ——特级教师盛新凤、薛法根《番茄太阳》同课结尾教学思考好课是这样创成的:语文卷作者简介雷玲，网名红袖子，曾在大学任教，北京教育音像报刊总社新媒体中心主任，资深教育记者，高级编辑，50余次获教育部新闻奖、北京市新闻奖、全国教育教辅奖等奖项。出版了50余本中小学教师专业用书。其中，专著《梦想触手可及——教育行走与思考》，编著的《成就好的自己——百年名校的管理智慧》《课堂无边界——百年名校的教学艺术》《个性教师炼成记——百年名校新型师生关系》《优秀教师的8种心理素质》《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》，主编的《名师备课新思维》《名师作业设计新思维》《打开教育之门——顾明远教育观启示录》《推开教育之窗——朱永新教育观启示录》《寻找教育之根——李烈教育观启示录》《好课是这样炼成的》《好课是这样磨成的》《名师教学机智例谈》等书，受到广大教师朋友的欢迎。

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