中小学生创客系列中小学生创客系列--科学探究:培养科学小达人 本书特色
21世纪以来教育转型成为一个核心问题，近年来兴起的创客教育、探客教育、STEM等等，都在强调孩子的创造思维和创新意识，强调孩子的探究精神，也就是“提出自己的问题，探索找到你的答案”。
《科学探究——培养科学小达人》通过怎样问问题、怎样找答案、怎样写科学小论文、怎样做科学演讲四部分内容，从激发孩子自己提问开始，逐步引导孩子去寻找问题的答案，思考、总结，撰写文章，并宣讲给大家，一步一步，培养孩子的科学探索精神、解决科学问题的操作能力、科学表达能力，以及撰写科学小论文的写作能力……培养孩子的科学素养和科学精神，使孩子学习科技知识，提升科技能力，进而促进孩子学习。
《科学探究——培养科学小达人》*后一章介绍了中小学生科技竞赛的类型及指导步骤，作者还可提供在线咨询和指导，实用性强。
21世纪以来教育转型成为一个核心问题，近年来兴起的创客教育、探客教育、STEM等等，都在强调孩子的创造思维和创新意识，强调孩子的探究精神，也就是“提出自己的问题，探索找到你的答案”。
《科学探究——培养科学小达人》通过怎样问问题、怎样找答案、怎样写科学小论文、怎样做科学演讲四部分内容，从激发孩子自己提问开始，逐步引导孩子去寻找问题的答案，思考、总结，撰写文章，并宣讲给大家，一步一步，培养孩子的科学探索精神、解决科学问题的操作能力、科学表达能力，以及撰写科学小论文的写作能力……培养孩子的科学素养和科学精神，使孩子学习科技知识，提升科技能力，进而促进孩子学习。
《科学探究——培养科学小达人》*后一章介绍了中小学生科技竞赛的类型及指导步骤，作者还可提供在线咨询和指导，实用性强。
本书可供小学高年级学生及中学生阅读，也可供中小学教师以及从事科技教育培训或指导科技竞赛的人员使用。
中小学生创客系列中小学生创客系列--科学探究:培养科学小达人 内容简介
21世纪以来教育转型成为一个核心问题，近年来兴起的创客教育、探客教育、STEM等等，都在强调孩子的创造思维和创新意识，强调孩子的探究精神，也就是“提出自己的问题，探索找到你的答案”。
《科学探究——培养科学小达人》通过怎样问问题、怎样找答案、怎样写科学小论文、怎样做科学演讲四部分内容，从激发孩子自己提问开始，逐步引导孩子去寻找问题的答案，思考、总结，撰写文章，并宣讲给大家，一步一步，培养孩子的科学探索精神、解决科学问题的操作能力、科学表达能力，以及撰写科学小论文的写作能力……培养孩子的科学素养和科学精神，使孩子学习科技知识，提升科技能力，进而促进孩子学习。
《科学探究——培养科学小达人》很后一章介绍了中小学生科技竞赛的类型及指导步骤，作者还可提供在线咨询和指导，实用性强。
本书可供小学高年级学生及中学生阅读，也可供中小学教师以及从事科技教育培训或指导科技竞赛的人员使用。
中小学生创客系列中小学生创客系列--科学探究:培养科学小达人 目录
**章 怎样问问题 1
**单元 大胆地提问吧 2
第二单元 怎样问问题 4
第三单元 怎样填写问题条 6
第二章 怎样找答案 12
**单元 问题的转化 13
第二单元 查询的关键词 16
第三单元 关键词提炼技巧 20
第四单元 网络搜索问题卡 21
第三章 怎样写科学小论文 23
**单元 确定课题 24
第二单元 科学小论文写作基本步骤 25
第三单元 课题计划的制订 27
第四单元 常见的科学探究方法 28
第五单元 探究成果形式选择 29
第六单元 探究与实践 30
第七单元 结题报告和科学小论文的编写 32
第四章 怎样做科学演讲 36
**单元 演讲准备 37
第二单元 活动实例 39
第三单元 演讲技巧 45
第四单元 演讲会排练和准备 46
第五单元 科普演讲会流程 48
第五章 科技竞赛 51
**单元 科技竞赛的分类与考查点 52
第二单元 如何辅导学生参加科技竞赛 54
附 录 参考文献的著录方式 59
参考文献 60
中小学生创客系列中小学生创客系列--科学探究:培养科学小达人 作者简介
李学军，北京市东城区青少年科技馆，教学主任 高级教师，李学军，中学计算机高级教师，北师大教育技术专业本科学历，北京市东城区青少年科技馆教学主任，东城区校外教育学科带头人。中国青少年科技辅导员协会科技教育专家辅导团专家，全国青少年科技创新大赛评委，中国科技馆专家志愿者，北京教育学会创造教育研究会理事。兼任北京市教委校外兼职教研员,北京市校外信息技术教研组组长，长期从事青少年科技教育教学工作和区级科技竞赛组织策划管理工作。科学迷俱乐部负责人，主持“科学迷俱乐部”微信公众号并创作原创文章近２００篇。
