中国传统文化2版 内容简介

　　《中国传统文化（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》在**版基础上修订而成，是根据高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，全面提高高职学生的人文素养”办学理念编写的。全书内容包括中国传统文化的生成、发展与基本精神，以及古代哲学、文学、艺术、科技、教育、宗教与民俗等知识，力求以提高学生人文素质，传递人文精神与科学精神为基本价值取向，帮助学生拓展视野，开拓思维，陶冶情感，丰富人文知识。在编写上注重以高等职业教育的人才培养目标为切入点，以学生的人文知识拓展和人文素养培养为基本目标。内容上强调科学性、知识性、趣味性相统一，强调贴近学生生活；体例上由“文化热线”“核心点击”“相关链接”“互动平台”等模块构成；练习上精心设计，力求体现教材的针对性和可操作性。
　　《中国传统文化（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于应用型、技能型人才培养的各类教育，也可作为社会相关人员研习我国传统文化的参考书及培训用书。

中国传统文化2版中国传统文化2版 前言

　　在人类历史的长河中，中华民族曾经创造了源远流长、博大精深的古代文明，对人类文明作出了伟大的贡献。那秉笔直书的史学风范、高古雅致的艺术心灵、天人合一的哲学睿智、影响深远的科技发明以及知天、事天、乐天、同天的精神境界，不仅推动了中国历史的进程，而且影响了世界的发展。在世界文化史上曾经璀璨一时的巴比伦文化、古埃及文化、印度文化、古希腊和古罗马文化随着时间的流逝，有的早已灭绝，有的出现断层，有的被肢解摧残，唯有中国文化几经跌宕仍绵延不绝，这与它的文化传统和文化精神是密不可分的。
　　随着我国经济社会的发展，高职教育已逐步走向我国政治、经济、文化的中心地带，成为一道亮丽的风景线。在“技术□□”与“能力本位”的语境中，高职教育如何在人才培养的教学实践中实现学生知识、能力、态度的和谐发展和个性、灵性与创意的□□结合，如何在培养“职业能力”的同时努力提高学生的“职业素养”，浇铸学生的人文情怀，人们关注着、思考着。在高等教育出版社的支持下，2007年1月，我们编写出版了《中国传统文化》。时过境迁，一晃已六年有余，在整合原教材使用过程中各种意见和建议的基础上，我们对原教材的个别章节和部分内容做了较大的调整和修改。
　　《中国传统文化》着眼于全景式介绍中国传统文化的生成、发展和基本精神以及古代哲学、文学、艺术、科技、教育、宗教与民俗等知识，力求在传递人文知识的同时，拓展学生的人文视野，以提高学生的人文素质，陶冶学生的人文情怀。在编写和修订过程中，坚持科学与人文融合，历史与现实对接，教学与实践互动的基本原则，注重科学性、知识性、趣味性，强调贴近学生、贴近生活、贴近职场。全书由“文化热线”“核心点击”“相关链接”“互动平台”等主要模块构成，教学实践设计了“活动设计”“思维空间”“各抒己见”等环节，努力将文化传承与理性思维以及品质养成有机地结合起来。
　　本教材由岳阳职业技术学院张建教授担任主编，参与编写的人员有段淑萍、田茉云、夏文辉、刘传勇、方先义、荆煜君、史辉、崔霞、孙锐、孙志敏、任婉玲等老师。在教材编写的过程中，我们得到了昆明冶金高等专科学校、郑州铁路职业学院、江西工业职业技术学院、湖南民族职业学院和岳阳职业技术学院的支持。同时，我们还参考了许多学者和同仁的教学研究成果，在此对他们深表敬意和感谢！

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