大学语文与写作 本书特色
全稿约50万字，分为四编，共十五章。*编人文思想，第二编文化精华，第三编文学脉络，第四编通用写作。全书体例严谨，结构合理，得到了大学语文教材研究专家的认可。本书侧重于阅读的深入和广泛，在此基础上让学生有更好的写作积累；同时，也有规范的通用写作指导，具有较强的实用性。
本书配有课件、PPT，可供广大师生选用，适合大专及以上院校作为必修或选修课教材使用。
大学语文与写作 内容简介
全稿约50万字，分为四编，共十五章。编人文思想，第二编文化精华，第三编文学脉络，第四编通用写作。全书体例严谨，结构合理，得到了大学语文教材研究专家的认可。本书侧重于阅读的深入和广泛，在此基础上让学生有更好的写作积累；同时，也有规范的通用写作指导，具有较强的实用性。 本书配有课件、PPT，可供广大师生选用，适合大专及以上院校作为必修或选修课教材使用。
大学语文与写作 目录
**编人文思想
**章孔孟思想与儒家文化3
**节儒家文化概览3
一、“儒”的起源3
二、“儒”的含义4
三、儒家发展与分期5
四、儒家的基本经典6
第二节孔孟思想精髓8
一、孔子思想要览8
二、孟子思想要览9
第三节儒家文化的当下存在与价值13
一、儒家文化的当下存在13
二、儒家文化的当代价值14
三、当今“儒学热”的反思15
第四节选文16
第二章老庄哲学与道家文化32
**节老庄哲学概述32
一、老子哲学思想概览32
二、庄子哲学思想概览35
第二节道家文化精髓38
一、道家的思想核心38
二、道家的基本特征38
三、先秦道家流派39
四、道家发展的历史阶段40
五、道家典籍41
第三节道家文化的当代价值43
一、儒道互补——精神危机的出路43
二、道法自然——精神生态的曙光43
第四节选文45
第二编文化精华
第三章远古神话与中华起源65
**节中华起源概述65
一、神话蕴含文明起源的信息65
二、中华文明起源与古史神话66
第二节远古神话及其流变69
一、神话的历史化69
二、神话的仙话化70
三、神话的寓言化（哲学化）72
第三节中华图腾与民族共同基因74
一、创世神话的图腾分析74
二、华夏始祖的图腾形象76
三、少数民族的图腾认同77
第四节选文79
第四章汉字文化与汉语国际交流83
**节汉字文化概述83
一、汉字的起源84
二、汉字的演变86
三、汉字文化87
第二节六书与汉语言88
一、六书源流88
二、“四体二用说”89
三、六书90
第三节汉语国际交流93
一、汉语国际交流的历史发展93
二、汉语国际交流的现状及未来95
第四节选文96
第三编文学脉络
第五章古典诗词与家国情怀109
**节建功立业与家国情怀109
一、赋《诗》抒怀110
二、楚哀汉伤111
三、盛唐疏狂112
四、南宋悲歌113
第二节人生忧患与心灵家园115
一、以知音情通为心灵家园116
二、以自然山水为心灵家园117
三、以享受生活为心灵家园118
第三节诗酒精神与文人风骨120
一、五柳嗜酒120
二、“仙佛”豪饮121
三、浅斟回肠123
第四节选文125
第六章天下离乱与价值实现129
**节建安风骨与家国理想129
一、建安风骨129
二、建安风骨与家国理想131
第二节魏晋风度与生命张扬136
一、何为魏晋风度136
二、魏晋风度的代表人物及其生命张扬138
三、魏晋风度的意义143
第三节个体觉醒与活在当下145
一、东汉后期士人个体意识的觉醒145
二、魏晋风度与活在当下148
三、陶渊明的自然主义150
第四节选文153
第七章山水田园与诗意人生161
**节山水有清音亦当惊知己161
一、山水文学发展历程简述161
二、山水文学的文化意蕴及审美观照165
第二节乡村田园诗意栖居168
一、陶渊明与田园诗168
二、苏轼、辛弃疾与乡村词169
三、乡村田园诗意栖居171
第三节选文174
第八章慷慨之气与英雄悲歌195
**节三国英雄195
一、开国元勋定鼎帝王195
二、运筹帷幄决胜千里196
三、厮杀疆场建功立业197
四、《三国演义》的英雄观198
第二节水浒英雄199
一、劫富济贫行侠仗义199
二、尚武斗狠草菅人命200
三、除暴安良慷慨疏财202
四、御侮抗敌保境安民202
五、水浒英雄的局限性202
第三节选文204
第九章亲情友情与故园乡思211
**节近乡情怯与敬恭桑梓211
一、乡愁渊源与故园情怀211
二、节序之感和远望当归212
三、情感寄托与灵魂归依214
第二节寸草春晖与手足情深217
一、寸草春晖217
二、手足情深219
第三节天涯比邻与知己之情222
一、离别之伤222
二、候人之趣224
三、知己之情225
第四节选文227
第十章文学中的爱情抒写239
**节诗歌中的爱情239
一、唐以前：奔放的自然宣泄239
二、唐以来：细腻的多样书写240
第二节戏曲中的爱情243
一、明前：从压抑到呐喊243
二、明清：至情的放声讴歌244
第三节小说中的爱情246
一、明前：梦幻的传奇寄托246
二、明清：市井现实的映射247
第四节选文250
第十一章时代风云与现代中国263
**节文学中的现代中国263
一、五四精神的张扬与承继263
二、战争救亡的历史图景265
三、女性觉醒的语言呈现266
第二节乡土中国的“永在”与“变迁”268
一、作为启蒙的“故乡”268
二、时代剧变与乡村史诗269
三、写出乡土的永在270
第三节中国故事的文学表达272
一、历史长廊中的“新青年”故事272
二、中国道路与时代的推动者故事274
三、苦难承担与历史反思故事275
第四节选文277
第四编通用写作
第十二章日常应用文写作291
**节日常应用文概述291
一、日常应用文的概念291
二、日常应用文的特点291
三、日常应用文的分类292
第二节个人简历写作294
一、个人简历的概念、特点、类型294
二、个人简历的结构294
三、个人简历的写作要求295
第三节求职信写作297
一、求职信的概念、作用、特点297
二、求职信的写作方法297
三、求职信的写作要求298
第四节讲话稿写作301
一、讲话稿的概念、特点301
二、讲话稿的分类301
三、讲话稿的写作方法302
四、讲话稿的写作要求303
第五节计划写作306
一、计划的概念、功用306
二、计划的分类307
三、计划的写作方法307
四、计划的写作要求308
第六节总结写作311
一、总结的概念、功用311
二、总结的分类311
三、总结的写作方法312
四、总结的写作要求313
第十三章公文写作316
**节公文文体概述316
一、公文的概念及文种316
二、公文的特点317
三、公文的通用格式318
四、公文的特定格式318
第二节请示写作319
一、请示概述319
二、请示的基本结构319
三、请示写作的基本要求320
第三节报告写作322
一、报告概述322
二、报告的基本结构322
三、报告的写作要求323
第四节通知写作326
一、通知概述326
二、通知的结构326
三、通知的写作要求328
第十四章新闻写作330
**节新闻文体概述330
一、新闻的分类330
二、新闻文体概述330
第二节消息写作333
一、消息的特点333
二、消息的基本结构333
第三节短评写作338
一、短评的特点338
二、短评写作的基本要求339
第十五章科研学术论文写作340
**节学术论文写作340
一、学术论文的概念、作用、特点340
二、学术论文的分类342
三、学术论文的写作343
第二节毕业论文的写作351
一、毕业论文的概念351
二、毕业论文的作用351
三、毕业论文的文体特点351
四、毕业论文的分类352
五、毕业论文的写作要求352
六、毕业论文的答辩354
后记357
大学语文与写作 作者简介
陈世杰，教授，主要从事古代文学、大学语文、写作课的教学及古代文学、古代诗歌理论的研究。先后出版《中国诗趣美学》《诗趣美》《文坛拍案——中国古代文学卷》等专著。 先后担任《新编大学语文》《大学语文》主编；校点《七侠五义》；参译《里根传》 （上、下）、《奥尔布赖特传》。全国大学语文学会理事、河南省写作学会副秘书长。发表系列诗歌理论研究论文30余篇，主持、参与国家、省部、厅级项目10余项。
