新编21世纪远程教育精品教材·汉语言文学系列中国现当代文学(第2版)/刘勇/新编21世纪远程教育精品教材 本书特色
本书凝聚主编２０余年的教学经验，吸收*学术研究成果，采用全新授课理念打造，按照中国新文学历史的发展顺序组织章节，有详有略，脉络清晰，重点突出。在时间上，打通现代文学和当代文学不必要的隔阂，使其前后融为一体；在体例上，史论与作品相结合，并增加了许多生动有趣的插文，使教材形式更为活泼。２００３年*版出版以来，广受全国师生好评，２００８年获评北京市高等教育精品教材。本次修订做了很大删改，删减了一些意识形态过强的论说及不必要的叙述，使行文更为流畅，篇幅更适合于教学。
新编21世纪远程教育精品教材·汉语言文学系列中国现当代文学(第2版)/刘勇/新编21世纪远程教育精品教材 内容简介
本书凝聚主编２０余年的教学经验，吸收近期新学术研究成果，采用全新授课理念打造，按照中国新文学历史的发展顺序组织章节，有详有略，脉络清晰，重点突出。在时间上，打通现代文学和当代文学不必要的隔阂，使其前后融为一体；在体例上，史论与作品相结合，并增加了许多生动有趣的插文，使教材形式更为活泼。２００３年版出版以来，广受全国师生好评，２００８年获评北京市高等教育精品教材。本次修订做了很大删改，删减了一些意识形态过强的论说及不必要的叙述，使行文更为流畅，篇幅更适合于教学。
新编21世纪远程教育精品教材·汉语言文学系列中国现当代文学(第2版)/刘勇/新编21世纪远程教育精品教材 目录
绪 论 关于中国现代文学史的几个问题
**章 中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征
**节 中国现代文学的历史发展进程及主要特点
第二节 中国当代文学发展的主要阶段及重要特色
第二章 “五四”文学革命的发生
**节 晚清文学的繁荣
第二节 《新青年》与文学革命的发生
第三节 文学论争与新旧文学的较量
第三章 现代小说的全面创新
**节 “五四”小说创作概况
第二节 鲁迅的小说成就
第三节 文研会作家的小说创作
第四节 创造社作家的小说创作
第四章 现代新诗的初创与开局
**节 胡适等人白话新诗的尝试
第二节 郭沫若：新诗是可以这样写的
第三节 新月社的诗歌理论与创作
第五章 现代话剧的萌芽与初期探索
**节 “五四”初期的戏剧运动
第二节 洪深、欧阳予倩等人的话剧创作
第六章 现代散文的形式与成就
**节 鲁迅的杂文等创作
第二节 朱自清的抒情散文
第三节 周作人与语丝社作家的创作
第七章 革命文学的兴起
**节 ２０世纪３０年代文坛的繁荣与多种风格流派的交映
第二节 从革命文学的倡导到 “左联”的成立
第三节 左翼作家群的创作
第四节 “京派”与“海派”等作家的创作
第八章 长篇小说的成熟与深化
**节 茅盾的现代都市小说
第二节 巴金的封建大家庭小说
第三节 老舍的京味小说
第四节 沈从文的湘西世界
第五节 李?人的 “大河小说”
第九章 现代话剧地位的确立与发展
**节 曹禺的戏剧成就
第二节 夏衍、田汉剧作的艺术风格
第三节 郭沫若的历史剧创作
第十章 现代新诗的不断演进
**节 李金发与初期象征主义诗歌
第二节 戴望舒及现代派诗歌的发展
第三节 臧克家、田间的诗歌创作
第四节 艾青：现代新诗的又一个高峰
第十一章 解放区的文学创作
**节 赵树理、孙犁的短篇小说创作
第二节 丁玲、周立波的长篇小说创作
第三节 《白毛女》《王贵与李香香》等戏剧和诗歌创作
第十二章 国统区和沦陷区的文学创作
**节 国统区与沦陷区文学的独特风貌
第二节 钱锺书的 《围城》
第三节 张爱玲的 《传奇》《流言》
第四节 《马凡陀的山歌》《升官图》等讽刺文学创作
第五节 “七月”派的文学创作
第六节 冯至、穆旦等人的诗歌
第十三章 新中国十七年的小说创作
**节 革命历史题材的长篇小说
第二节 农村题材的长篇小说
第三节 其他题材的长篇小说
第四节 短篇小说的全面丰收
第十四章 新中国十七年的诗歌创作
**节 闻捷、李瑛、李季的抒情叙事诗
第二节 郭小川、贺敬之的政治抒情诗
第三节 邵燕祥、张志民等人的诗歌创作
第十五章 新中国十七年的散文创作
**节 杨朔、秦牧、刘白羽等人的散文
第二节 魏巍等人的报告文学
第三节 杂文在当代的新发展
第十六章 新中国十七年的戏剧创作
**节 老舍的 《茶馆》等现实题材剧作
第二节 郭沫若、田汉等人的历史题材剧作
第十七章 新时期小说创作的开放性发展
**节 伤痕小说
第二节 反思小说
第三节 改革小说
第四节 文化小说
第五节 军事小说
第六节 历史小说
第七节 先锋小说
第十八章 新时期诗歌创作的多元化形态
**节 现实主义诗歌的挺进
第二节 “朦胧诗”的兴盛
第三节 “后朦胧诗”的崛起
第十九章 新时期散文创作的多样化格局
**节 老作家散文的新收获
第二节 中青年散文作家群的崛起
第三节 女性作家群散文创作的高潮
第四节 文化散文的兴盛
第五节 杂文与报告文学的复兴
第二十章 新时期戏剧创作的多方面探索
**节 现实主义戏剧的复苏与发展
第二节 戏剧形式的革新与探索
第三节 新式戏剧的高品格追寻
第二十一章 新世纪之交文学发展的新动向
**节 新世纪之交文学发展概述
第二节 现实主义主潮的再次勃兴
第三节 不断渗入的现代主义思潮
第四节 莫言获奖与当代小说的新地位
新编21世纪远程教育精品教材·汉语言文学系列中国现当代文学(第2版)/刘勇/新编21世纪远程教育精品教材 作者简介
刘勇，男，文学博士。北京师范大学文学院教授、博士生导师，北京文化发展研究院执行院长，中国现代文学研究会常务副会长，鲁迅研究会、郭沫若研究会、老舍研究会理事，《中国现代文学研究丛刊》副主编。２００１年入选北京市新世纪社科理论人才“百人工程”。２０１４年被教育部评聘为“长江学者特聘教授”。长期从事中国现当代文学与文化的教学和研究工作，先后出版了《中国现代作家的宗教文化情结》《２０世纪中国现代文学研究》《现代文学讲演录》《中国现代文学研究的视域与形态》等学术著作，主编了《中国现代文学史》《中国现代文学作品选》《中国现代文学专题》等著作和高校教材，撰写并发表了学术论文百余篇。主要讲授“中国现当代文学史” “中国现代文学与现代文化” “中国现当代诗歌研究”“中国现当代散文研究” “中国现当代文学思潮研究”等课程。曾在日本、新加坡、中国香港等地大学担任客座教授，在新加坡、韩国、中国香港和中国澳门等地大学举办过“中国文学与文化”“中国内地中学语文教学的若干思考” “内地的海外华文文学研究”“鲁迅与北京文化”等大型学术讲座。
