小学-综合素质 本书特色
本教材紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。本教材的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。
小学-综合素质 内容简介
资深专家编写、涵盖所有考点、名师精讲难点、国考**选择
小学-综合素质 目录
**部分 美术学科知识**章 美术专业理论 **节 美术的基本概念、性质及其类别 第二节 美术专业基本常识与技法理论 第三节 美术欣赏的方法与过程 第四节 美术创作（设计）的过程与方法第二章 中国美术史知识 **节 原始美术 第二节 夏商周美术与秦汉美术 第三节 魏晋南北朝美术 第四节 隋唐美术 第五节 五代两宋美术 第六节 元代美术 第七节 明清美术 第八节 近现代美术 第九节 中国民间美术 第十节 中国建筑艺术第三章 外国美术史知识 **节 史前美术、古代两河地区美术 第二节 欧洲中世纪美术 第三节 文艺复兴时期美术 第四节 17—18世纪欧洲美术 第五节 19世纪西方美术 第六节 西方现代主义美术第四章 《全日制义务教育美术课程标准（2011年版）》解读 **节 初中美术课程的性质与基本理念 第二节 初中美术课程的目标 第三节 初中美术课程内容与教材 第四节 初中美术课程的教学、评价与资源第五章 美术教学理论 **节 美育与美术教育 第二节 美术课程的性质、价值与目标 第三节 美术知识与美术课程 第四节 初中学生的身心特征与美术能力发展 第五节 美术课程资源利用与开发方法 第六节 美术教师素质与能力要求第二部分 美术课堂教学设计**章 美术教学设计与教案 **节 教学设计概念与教案构成要素 第二节 课堂教学设计的基本原则 第三节 撰写教案 第四节 典型教学设计（教案）案例第二章 课堂教学目标的设定 **节 课堂教学目标的依据和针对性 第二节 明确具体的课堂教学目标 第三节 课堂教学目标的检查落实第三章 教学重点和教学难点 **节 突出教学重点 第二节 解决教学难点第四章 教学结构与内容 **节 教学思路 第二节 教学环节 第三节 教学内容第五章 教学方法设计 **节 循序渐进法与板块并列法 第二节 导语和结束语的设计 第三节 设计板书 第四节 作业练习设计第三部分 教学实施**章 美术教学概述 **节 美术教学实施 第二节 美术教学的内容与特点 第三节 美术教学的基本程序和组织形式 第四节 美术教学常用的方法第二章 美术教学的方法策略 **节 有效组织学习活动的方法策略 第二节 美术教学的策略和方法 第三节 美术课程资源的开发与利用第三章 现代化教学手段的开发与运用 **节 现代化美术教学方法概述 第二节 美术教学课件的制作与运用 第三节 初中电脑美术课程教学实施第四章 课堂教学资源的利用与开发 **节 课堂教学资源的开发 第二节 课堂教学资源的整合第五章 美术教学案例分析第四部分 美术教学评价方式**章 美术教学评价概述 **节 美术教学评价基本理论 第二节 美术教学的评价点 第三节 美术教学评价的功能第二章 美术教学评价的基本类型 **节 过程性评价 第二节 终结性评价 第三节 量性评价 第四节 质性评价 第五节 诊断性评价第三章 美术教学评价策略 **节 自评、互评与教师评价相结合 第二节 注重纵向评价，关注学生发展 第三节 教学反思 第四节 美术教学评价案例分析附录《美术学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲
