(2019)考研英语(二)写作高分攻略 本书特色
适读人群 ：准备参加研究生考试的考生以及想提高英文写作水平的读者
在考研英语试卷中，写作题型占英语（一）总分的30%，占英语（二）总分的25%，比重仅次于阅读，因此写作被视为考研英语的一个关键题型，其重要性不言而喻。然后很多考生却苦于找不到写作方法，在考场上要么无从下笔，要么思维枯竭，*后的结果就是失分严重。这些考生急需一本适合自己的写作辅导书。
目前市面上关于考研写作的辅导书非常多，《考研英语（二）写作高分攻略》的不同之处在于黄培辰老师“举一反三、触类旁通”的理念。黄老师在新东方教授考研写作多年，善于总结考题中的规律，根据这些规律制定的复习方法实用而高效，培养了考生举一反三的能力。他深知考生的弱点，专门针对基础薄弱考生的写作指导方法让很多考生获得了高分，考上了理想的研究生院校。
本书凝聚了黄老师多年考研写作教学经验的精华，得到了俞敏洪老师的亲笔推荐。
亲爱的考生，你还在等什么？入手一本《考研英语（二）写作高分攻略》，打磨写作功底，冲击高分吧！
(2019)考研英语(二)写作高分攻略 内容简介
《考研英语（二）写作高分攻略》是新东方实力讲师——黄培辰老师多年来写作教学经验的总结与升华。全书从写作的思路、框架、词句出发，结合不同题材的真题、模拟题进行写作方法的指导。全书共分六大板块：
一至三章是理论部分，也是作者多年来在写作教学中摸索出来的独特的写作指导方法，对于基础薄弱的考生快速提高写作分数尤其有效。
第四至五章是实践部分。这两部分按照真题在前、模拟题在后的顺序讲解，并提供经典范文和译文。在这两个部分作者教考生一种“举一反三、触类旁通”的写作准备方法，考生如能掌握将节省很多宝贵的备考时间。
第六章作者针对考生在语法、句型和结构方面的弱项进行点拨，并精心整理了很多写作中会用到亮点表达。
值得一提的是，作者在附录中为考生们补充了考研复试的一些资料，希望可以为进入复试的考生扫清*后的障碍，圆梦考研。
(2019)考研英语(二)写作高分攻略 目录
概述篇
**章 / 走近考研写作 002
一/考研写作考什么 002
二/作文的*终评分是怎样产生的 002
三/被忽略的提分密码 003
四/考研写作的流程 006
五/考研写作中普遍存在的一些小疑问 006
入门篇
第二章 / 考研写作，怎样复习*有效 010
一/写作复习中的几个误区 010
二/掌握正确的背诵方法，你就成功了一半 014
方法论
第三章 / 三种思维破解三个段落，考研写作举重若轻 018
**节?图表描述段及其破解方法 018
一/图表描述的总规律 018
二/图表作文描述段的几个特点 021
第二节?图表看法段及其破解方法 023
第三节?可有可无的*后一段 029
实战篇1
第四章 / 图表作文实战攻略 032
**节?本章使用方法 032
第二节?择业、教育话题的破解方法 033
第三节?市场话题的破解方法 040
第四节?娱乐话题的破解方法 050
第五节?环保话题的破解方法 056
第六节?国家发展话题的破解方法 060
第七节?手机/互联网话题的破解方法 068
第八节?身心健康话题的破解方法 072
第九节?诚信话题的破解方法 078
第十节?爱心话题的破解方法 083
实战篇2
第五章 / 应用文分类实战攻略 088
**节?概述 088
一/应用文考查想象力 088
二/*为简洁的应用文格式 089
三/各类应用文写作思路超精解 090
第二节?备忘录、通知（告示）、倡议信 092
第三节?求职信、申请信 097
第四节?投诉信 102
第五节?咨询信 106
第六节?邀请信 110
第七节?感谢信和致歉信 116
第八节?祝贺信 120
第九节?可以套写大作文的信件（一）：推荐信 123
第十节?可以套写大作文的信件（二）：辞职信 128
第十一节?可以套写大作文的信件（三）：建议信 130
第十二节?考试可能性*小的应用文：寻物启事 137
素材篇
第六章 / 考研写作素材库 142
一/写作入门：基础句型写作 142
二/写作进阶：长难句的交错规律 144
三/突破“模板”：修辞格 147
四/写作经典句型汇编：像背政治一样背作文 150
附?录
一/复试的几个“怎么办” 159
二/不同专业的口语面试资料 161
三/复试口语材料 165
考研感悟
工科生考研英语（二）81分学习分享 170
(2019)考研英语(二)写作高分攻略 作者简介
黄培辰：新东方功勋教师，多次荣获新东方教育科技集团“优秀教师”称号。2002年开始在新东方任教，教学经验丰富。对考研英语写作有深入的研究，教学方法独特而实用。目前在新东方国内部教授多门课程：考研写作、考博阅读、考博写作、英语国家概况、英美文学赏析、英语语言学、翻译理论与实践等。
新浪微博：新东方黄培辰的微博 微信公众号：AlexHuangpeichen
