内容简介

本书根据福建省中小学新任教师公开招聘考试（笔试部分）《教育综合》考试大纲要求，结合福建省的中小学教师实际需要，以一问一答的形式，对新任教师公开招聘考试中《教育综合》的相关内容做了全面的解答，有助于考生更好理解、掌握教育学和心理学基本理论知识和教学技能，为广大考生的学习、应考提供了可靠的依据。

目录

教育学

什么是教育？

教育的发展经历了哪些阶段？

各个发展阶段的教育有什么特征？

学校何时产生？

教育包括哪些基本要素？

教育的基本要素之间存在怎样的关系？

教育与社会政治之间存在怎样的关系？

教育与社会经济之间存在怎样的关系？

教育与科技之间存在怎样的关系？

教育与文化之间存在怎样的关系？

个体身心发展指什么？

个体身心发展的理论有哪些？

个体身心发展的规律有哪些？

影响个体身心发展的因素有哪些？

影响个体身心发展的各个因素分别对个体身心发展起怎样

的作用？

什么是教育目的？

教育目的具有哪些功能？

教育目的的价值取向有哪些？

我国现阶段教育目的的基本精神是什么？

素质教育的内涵是什么？

素质教育由哪些部分构成？

新课程培养目标的具体内容是什么？

新课程培养目标的要点有哪些？

新课程培养目标的特点是什么？

教师职业角色具有哪些特点？

教师的素养包括哪些具体内容？

新课程背景下的教师观的具体内容有哪些？

学生具有哪些特点？

新课程背景下的学生观的具体内容有哪些？

师生关系的意义有哪些？

如何建立良好的师生关系？

基础教育课程改革倡导的新型师生关系是怎样的？

课程的内涵是什么？

课程内涵的发展有何趋势？

课程的类型有哪些？

新课程结构的主要内容有哪些？

新课程结构的特征有哪些？

什么是课程标准？

什么是课程资源？

如何开发利用课程资源？

教学具有什么意义？

教学的任务有哪些？

教学过程的本质是什么？

教学过程的规律有哪些？

常用的教学原则有哪些？有何运用要求？

常用的教学方法有哪些？如何运用？

教学工作包括哪些基本环节？

教学工作的第一个环节——备课有哪些实施要求？

教学工作的第二个环节——上课有哪些实施要求？

教学工作的第三个环节——作业的布置、检查与批改有哪些

实施要求？

教学工作的第四个环节——课外辅导有哪些实施要求？

教学工作的第五个环节——学业评价有哪些实施要求？

什么是教学组织形式？

说课的基本程序是什么？

说课的要求有哪些？

新课程背景下的教学观的具体内容有哪些？

教育评价的内涵是什么？

教育评价有何作用？

教育评价的主要类型有哪些？

教育评价的方法有哪些？

新课程背景下的教育评价观的具体内容有哪些？

什么是德育？

德育过程由哪些部分构成？

德育有什么意义？

德育的目标包括哪些？

德育的内容包括哪些？

德育过程的规律有哪些？

常用的德育原则有哪些？运用的具体要求是什么？

常用的德育方法有哪些？运用的具体要求是什么？

德育的途径有哪些？

班级管理具有哪些功能？

班级管理包括哪些内容和方法？

什么是班级集体？

如何组织与建设班级集体？

什么是课外活动？

课外活动具有什么特点？

课外活动有何意义？

课外活动的任务是什么？

课外活动的内容包括哪些？

课外活动有哪些形式？

如何组织课外活动？

心理学

什么是感知觉？

引起感受性变化的条件有哪些？

知觉有哪些基本特征？

如何运用感知觉的规律提高教学效果？

教学中应如何培养学生的观察力？

什么是记忆？

记忆有哪些种类?

学生记忆发展有哪些特点？

如何根据记忆的规律，提高学生的记忆效果？

什么是想象？想象有哪些种类？

教学中如何培养学生的想象力？

什么是思维？思维有哪些种类？

思维品质有哪些特性？怎样培养学生良好的思维品质？

问题解决过程可以分为哪几个阶段？

影响问题解决的因素有哪些？

什么是创造性？影响创造性的因素有哪些？

如何开发和培养学生的创造性？

什么是注意？注意有哪些种类？

影响无意注意产生的因素有哪些？

影响有意注意维持的因素有哪些？

教学中应如何运用无意注意规律，提高教学效果？

教学中如何维持学生的有意注意，提高教学效果？

什么是情绪情感？

调节不良情绪的方法有哪些？

什么是意志和意志行动？

意志品质包括哪些方面？

如何培养学生良好的意志品质？

什么是需要？需要有哪些种类？

马斯洛的需要层次理论的主要观点是什么？如何评价？

什么是动机？动机产生的条件有哪些？

动机有哪些种类？

什么是兴趣？兴趣的品质有哪些？

能力的类型有哪些？

能力的个别差异主要表现在哪些方面？

常用的智力测验有哪几种？

影响能力形成和发展的因素有哪些？

什么是气质？气质有哪几种类型？

如何根据气质规律做好教育工作？

什么是性格？性格结构包括哪些方面？

影响性格形成和发展的主要因素有哪些？

性格培养有哪些常用的方法？

学生学习有哪些特点？

学习有哪些种类？

学习理论主要有哪些？

什么是学习动机？学习动机有哪些种类？

如何激发和培养学生的学习动机？

什么是学习迁移？教学中应如何促进学生的学习迁移？

知识学习有哪些类型？

知识学习的过程可以分为几个阶段?

教学中如何运用知识直观，提高知识学习的效果？

教学中如何促进知识概括（理解），提高知识学习的效果？

什么是技能？技能有哪些种类？

如何进行学生操作技能的培训？

如何培养学生的心智技能？

什么是学习策略？学习策略有哪些种类？

品德的形成过程经历哪几个阶段？

影响品德形成的因素有哪些？

品德培养有哪些常用的方法？

什么是心理健康？

学校心理健康教育有哪些重要意义？

学生常见的心理问题有哪些？

什么是学校心理辅导？学校心理辅导的目标是什么？

行为矫正有哪些基本方法？

什么是合理情绪疗法？

什么是教师的期望效应？教师的期望是如何对学生产生影

响的？教师应如何运用期望效应影响学生？

教师的成长可分为哪些阶段？

促进教师成长与发展的基本途径有哪些？

专家型教师与新教师的主要区别有哪些？

附录一　福建省中小学新任教师公开招聘考试（笔试部分）《教育综合》考试大纲

附录二　福建省中小学新任教师公开招聘考试（笔试部分）《教育综合》考试说明

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其它信息

装 帧：简装

页 数：202

开 本：32

字 数：10万