管理创新与领导艺术 |
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2020-06-10 00:00:00 |
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管理创新与领导艺术 内容简介
本书就如何把握变革大趋势,如何提升决断力、洞察力、亲和力、凝聚力、影响力、学习力、应变力和领导力等做了详尽的阐述,并结合现代领导的理念、体制、方式、和艺术的创新,提炼出当代中国的管理者提升自我的36课。
管理创新与领导艺术 目录
前言 **章如今“快鱼吃“慢鱼”——管理创新的决断力 一、打开选择的空间 (一)二八佳人的悲剧/3 (二)避免“霍布森选择”/4 (三)如何才能成为“快鱼”/5 (四)扩大配置资源的半径/7 二、缩短选择的时间 (一)独木舟上的经理/8 (二)避免“布里丹选择”/10 (三)价值取向与标准选择/11 (四)“快鱼”要具备的基本功/11 三、注重结果导向 (一)愚公移山还是移人/14 (二)避免任务导向/15 (三)排序的四个重要性/15 四、及时制定对策 (一)火烧赤壁的启示/20 (二)完整的决策思路/21 (三)避免决策僵化/21 (四)决断需要“六问”/2l 第二章多脑并用显神通——管理创新的洞察力 一、左脑思维与右脑思维 (一)哪个女人选针较快/27 (二)左脑思维的三大优势/29 (三)右脑思维的三大优势/30 (四)左脑、右脑的互补/32 二、“内脑”思维与“外脑’’思维 (一)21世纪企业决策的新趋势/35 (二)斯隆告诉德鲁克的三句话/35 (三)德鲁克悟出来的一句话/36 (四)“外脑”与“内脑”的分工/36 三、系统思维与全球化 (一)系统思维要用大看小/40 (二)系统思维要用长看短/41 (三)系统思维要由正看负/42 (四)系统思维要由外看内/44 四、创新思维与管理创新 (一)高科技成了低科技/45 (二)直线思维害死人/46 (三)反向思维的妙处/46 (四)创新思维的重要性/47 第三章心有灵犀一点通——管理创新的亲和力 一、离开认同,寸步难行 (一)救了将军不留名/51 (二)认同是管理的基础/52 (三)先认同人后认同事/52 (四)先认同他后认同你/53 二、先有沟通,后有认同 (一)让旅客自愿跳海的船长/56 (二)沟通是认同的基础/57 (三)有哪些“沟”需要“通”/57 (四)沟通的四个阶段/58 三、调整角色,调整关系 (一)调整角色的艺术/61 (二)调整期望的艺术/62 (三)调整距离的艺术/63 (四)调整方圆的艺术/64 四、管理创新需要“交易” (一)服务与服从/67 (二)有界与无界/68 第四章给他/她鲜花给他/她梦——管理创新的激发力 一、先激后励。激励互动 (一)“鲶鱼效应”的启示/73 (二)“威士忌效应”的启示/75 (三)行为强化的艺术/76 二、先我后他,相互激励 (一)星星之火,可以燎原/80 (二)激励自我,激励他人/80 (三)相互激励,团队激励/82 三、先心后智,心智激励 (一)点石成金竞成真/84 (二)激励也要两手抓/84 (三)从潜能到显能/85 (四)对中国传统文化的反思/86 四、先分后合,激励有方 (一)杰克·韦尔奇的亲笔信/89 (二)王选不“愚民”不“害民”/90 (三)先激励个体,后激励群体/90 (四)先分别激励,后综合激励/90 第五章知人善任得人心——管理创新的凝聚力 一、先激励后凝聚 (一)再多的零合起来还是零/95 (二)再多的力合不起来也无用/95 (三)激励、凝聚要动静有度/95 二、先识人,后用人 (一)吃得快也是本事吗/97 (二)这里藏着一位杰出的画家/98 (三)识别人才的四个方面/98 (四)识别人才的六个避免/100 三、留得人心,留得人才 (一)人才为何“孔雀东南飞”/103 (二)留住人才的四个手段/105 (三)老板与经理的职业距离/107 四、先个人,后团队 (一)领导人的凝聚力/108 (二)领导团队的凝聚力/108 (三)领导团队的合理结构/109 第六章养、用结合不了情——管理创新的学习力 一、用人所长,废物成才 (一)经理人眼里没有废物/113 (二)如何使废物变成人才/113 (三)毛泽东为什么赞扬刘邦/115 (四)用人所长,越用越长/116 (五)用人所短,越用越短/117 二、用人不疑,疑人不用 (一)千金难买一个“信”/118 (二)诸葛亮错在哪里/119 (三)用人不疑与用人要疑/119 (四)疑人要用,建立制度/120 三、用人要养。养人要用 (一)学习型组织中的经理人/121 (二)如何提高人的素质/124 (三)“彼得原理”的深层思考/127 四、智商情商,相得益彰 (一)“既生亮,何生瑜”的悲剧/129 (二)戈尔曼的结论对吗/130 (三)情商的五个标志/131 (四)智商和情商都是可以培养的/133 第七章如今软权超硬权——管理创新的影响力 一、管理创新的新取向 (一)硬权力与软权力搭配使用/138 (二)尽量多用软权力,少用硬权力/138 (三)为什么会出现这种取向/138 二、软权力的四个特征 (一)软权力的双向性/140 (二)软权力的叠加性/140 (三)软权力的非连续性/141 (四)软权力的非对称性/142 三、硬权力的运用 (一)“权威阀”理论/144 (二)权责一致/144 (三)授权的艺术/144 第八章随机应变自从容——管理创新的应变力 一、组织变形的艺术 (一)“帕金森定律”解读/151 (二)管理幅度在变化/153 (三)学习型组织与扁平化/153 二、领导协调的艺术 (一)调整纠纷的艺术/156 (二)调整压力的艺术/158 (-X)调整关系的艺术/159 (四)调整行为的艺术/162 三、权变的艺术 (一)菲德勒告诉我们什么/164 (二)赫赛的情境领导/165 (三)领导替代的再发现/166 四、应对变化的艺术 (一)预测变化/169 (二)适应变化/170 (三)推动变化/170 第九章青出于蓝胜于蓝——管理创新的领导力 一、领导者和领导力 (一)领导者的成长/175 (二)领导力的运用/176 二、一个有用的公式 (一)管理绩效的两个要素/176 (二)领导工作的两件大事/176 (三)领导决策的四个要素/177 (四)下属认同度:激励与共赢/178 三、领导激励的艺术 (一)目标激励的艺术/182 (二)逆境激励的艺术/183 (三)榜样激励的艺术/185 (四)工作激励的艺术/188 (五)尊重激励的艺术/191 四、新世纪的领导观 (一)由刚性到柔性/194 (二)由显性到隐性/194 (三)由有界到无界/195 (四)由复杂到简约/195 第十章领导管理再相融——管理创新的综合力 一、新世纪的领导学 (一)领导学的特点/199 (二)国外领导学的发展/201 (三)我国领导学的发展/203 二、新世纪的领导力 (一)领导者要有心甘情愿的追随者/204 (二)领导力随着事件的发生而发生/205 (三)领导力不是仅靠权力发生作用的/205 (四)领导力通常在程序之外发生作用/205 (五)领导力通常存在于风险和不确定因素中/206 三、领导与管理的区别 (一)未来与现在/207 (二)外部与内部/208 (三)工作与团队/208 (四)决策与实施/208 (五)效果与效率/208 (六)变革与程序/209 (七)激励与约束/209 (八)艺术与科学/209 (九)软权与硬权/210 (十)个性与共性/211 四、领导与管理的互补 后记
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http://book.00-edu.com/tushu/3/2020-06-12/2490806.html |