高层次金融人才培养模式创新研究 内容简介

本项目首先对我国金融学专业教育及人才培养的历史沿革进行了梳理总结，对历史形成的我国金融学教学模式和目前我国金融高等教育总体特征进行了深入分析；本项目立足于我国加入WTO，经济全球化、现代金融产业发展和金融制度改革的现实情况，对高层次金融人才进行了界定；重点探讨和研究了有经济学、金融学学科优势的国家重点建设大学如何在人才培养模式创新和教育教学改革方面承担起培养高层次金融专业人才的任务；采用案例分析的方式，对多所国外著名大学金融学专业的研究生培养方式和课程设置进行了横向比较分析。

高层次金融人才培养模式创新研究 目录

高层次金融人才培养模式创新研究 节选

分报告一：我国高层次金融人才培养现状分析
一、项目研究概述：背景、进展与主要成果
（一）项目研究背景
进入新世纪，中国高等学校在极富震撼力的现代教育新理念的引领下，驶上了旨在促进科学发展、提高质量、培养高素质创新人才的发展快车道。针对中国高等教育改革与发展面临的新机遇和挑战，教育部先后颁布了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》 （教高[2001]4号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）等一系列旨在提高高等教育教学质量、促进本科创新人才培养的文件。国家重点建设的大学应该义不容辞地肩负起建设创新型国家、为经济社会发展培养高素质创新型人才的神圣使命。近年来，国内许多大学自觉顺应时代发展要求，抓住机遇，乘势而上，吸收世界一流大学的先进办学理念和经验，不断推进教育教学改革，积极探索并实践创新人才培养新体系和新模式，积累了相当丰富的实践经验。
随着经济全球化和世界政治多极化、文化多元化趋势的深人发展，科技进步日新月异，知识增长不断加快，综合国力竞争日趋激烈，国家间的人才竞争成为一切竞争的焦点。面对国内外新的发展形势，党中央作出了科教兴国、人才强国、建设创新型国家的重大决策，这对中国大学的人才培养提出了新的要求。
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