现代物流管理学 本书特色

《现代物流管理学》：新思维：编写体例新颖。借鉴优秀教材特别是国外精品教材的写作思路、写作方法，图文并茂、清新活泼。教学内容更新。充分展示*新*近的知识以及教学改革成果，并且将未来的发展趋势和前沿资料以阅读材料的方式介绍给学生。知识体系实用有效。着眼于学生就业所需的专业知识和操作技能，着重讲解应用型人才培养所需的内容和关键点，与就业市场结合，与时俱进，让学生学而有用，学而能用。新理念：以学生为本。站在学生的角度思考问题，考虑学生学习的动力，强调锻炼学生的思维能力以及运用知识解决问题的能力。注重拓展学生的知识面。让学生能在学习到必要知识点的同时也对其他相关知识有所了解。注重融入人文知识。将人文知识融入理论讲解，提高学生的人文素养。新能力：理论讲牌简单实用。理论讲解简单化，注重讲解理论的来源、出处以及用处，不做过多的推导与介绍。案例式教学。有机融入了*新的实例以及操作性较强的案例，并对实例进行有效的分析，着重培养学生的职业意识和职业能力。重视实践环节。强化实际操作训练，加深学生对理论知识的理解。习题设计多样化，题型丰富，具备启发性，全方位考查学生对知识的掌握程度。

现代物流管理学 目录

现代物流管理学 节选

《现代物流管理学》紧密结合当前物流领域的实践，较好地体现了现代物流管理的*新实用知识，具体内容包括现代物流管理概述、物流战略管理、运输管理、仓储管理、装卸搬运管理、配送管理、物流信息管理、物流组织管理、物流成本管理、物流质量管理、物流服务管理、绿色物流管理、供应链管理和国际物流管理，共14章，突出应用性和普及性。为方便学习和教学，《现代物流管理学》每章开头都有导入案例，每章结尾都有课堂讨论、综合练习和案例分析，引导读者思考该章内容。《现代物流管理学》可作为高等院校本专科生和研究生物流专业的教学用书，也可供MBA、EMBA和企业相关管理人员培训或学习参考。

现代物流管理学 相关资料

插图：管理是人类社会共同劳动的产物，在现代社会化大生产条件下，管理已成为现代社会极为重要的社会机能。物流活动作为一种共同劳动，不论是宏观物流还是微观物流，自然也需要管理。物流管理旨在探讨物流企业现代经济活动的基本规律，运用科学的经营管理理论和方法，实现资源的有效配置、结合和运转，以便满足市场需求，充分发挥资源的效能，创造更多更好的经济和社会效益。本节着重介绍物流管理的概念及物流管理的必要性与重要性。1.2.1 物流管理的概念我国于2006年12月4日颁布的《中华人民共和国国家标准物流术语》（GB／T 18345-2006）对物流管理的定义是：“为了达到既定目标，对物流的全过程进行计划、组织、协调与控制。”可以看出这个概念主要针对的对象是微观角度的物流活动，并未将宏观的物流考虑进去。因此一般认为，对于物流管理更合适的定义应该是：“所谓物流管理，就是在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法，对物流活动进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，使各项物流活动实现最佳的协调与配合，以降低物流成本，提高物流效率和经济效益。”物流管理的本质要求就是求实效，即以最少的消耗实现最优的服务，达到最佳的经济效益。物流管理的“管”，是指物流活动要受到一定的限制和约束；“理”则是指物流的各项活动要符合物资实体流动的规律。因此，物流管理就是通过一定的手段和方法，使得物流活动与客观规律的要求相适应，从而求得实效。1.2.2 物流管理的必要性与重要性1.物流管理的必要性管理的二重性说明了物流管理的必要性。物流管理既包括生产力方面的问题，也包括生产关系方面的问题，物流管理与上层建筑有着密切的联系。从生产力的范畴来看，物流管理是非常必要的。物流的出现是社会化生产发展到一定程度的结果。物流活动包括运输、储存装卸搬运、包装、配送、流通加工等环节，涉及人、财、物等诸多要素，要解决物质资料在供需之间的时间矛盾、空间矛盾和品种、规格、数量及质量之间的诸多矛盾。因此，要使这样复杂的系统运转正常，物流畅通无阻，就需要加强管理，使其中的每个环节和诸多要素相互协调与配合。因此，对物流活动的管理是一项非常复杂的系统工程。从生产关系范畴来看，物流管理也是非常必要的。物流活动的主体是物流企业，物流活动是要由人去完成的。在社会主义社会，生产劳动者与生产资料所有者对立的生产关系虽然已消失，但在生产过程中，必然会产生生产资料公有制为主体、多种经济成分共存的各种经济关系，存在着国家、集体、个人之间不同的经济利益关系。同时在物流活动中，也必然会产生错综复杂的人与物、人与人的关系等，也需要通过管理来进行协调。