| 别败在不会管理上 |
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2020-06-09 00:00:00 |
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别败在不会管理上 本书特色
《别败在管理上》编辑推荐:走进管理课堂,掌握正确的管理方法。升级你的管理思维,开拓直达成功的管理思路!上完这堂课,一切你都可以管理。学会正确的管理方法,你就已经成功了一半!
别败在不会管理上 内容简介
管理*有效的方法,就是建立一个合理规则,这一规则讲求的是兼顾团队利益与个人利益,并将个人利益与团队整体利益统一起来。当今的管理者亦如当年战场上的将军,是一个队伍的首领,是一个队伍的核心,更是决定团队胜负成败的关键所在。管理者若是不会管理,那么团队只能是一片残局。
别败在不会管理上 目录
败笔一 制度不全,把关不严
1.完善管理制度,我们才能“有法可依”
2.健全组织形式,这是一支团队的根基
3.用人制度务必把握好,否则你将无人可用
4.薪酬制度的优劣,决定企业人才流失率
5.绩效考评是个难点,更是个重点
6.引入竞争机制,你的团队才能活力四射
7.把好执行这道关,以免制度成摆设
8.是法不责众还是执法必严?
败笔二 没有愿景,人心散乱
1.领导者眼界低浅,团队很难走远
2.团队文化——团队管理的灵魂
3.信念之于团队,就像军队的旗
4.没有团队目标,如何独领风骚?
5.领导者要有善想的思维,更要有敢做的气魄
败笔一 制度不全,把关不严
1.完善管理制度,我们才能“有法可依”
2.健全组织形式,这是一支团队的根基
3.用人制度务必把握好,否则你将无人可用
4.薪酬制度的优劣,决定企业人才流失率
5.绩效考评是个难点,更是个重点
6.引入竞争机制,你的团队才能活力四射
7.把好执行这道关,以免制度成摆设
8.是法不责众还是执法必严?
败笔二 没有愿景,人心散乱
1.领导者眼界低浅,团队很难走远
2.团队文化——团队管理的灵魂
3.信念之于团队,就像军队的旗
4.没有团队目标,如何独领风骚?
5.领导者要有善想的思维,更要有敢做的气魄
6.建立共同愿景,让人心齐、让泰山移
7.别让绩效目标和战略目标脱节
8.记住:将长期目标转化为可执行的具体目标
败笔三 选人不察,用人不善
1.管理者选人用人,需心细如发
2.谈谈国外知名企业的选才策略
3.海尔的“赛马不相马”理论
4.讲讲用人的“潜规则”
5.什么样的人不可重用,你要心中有数
6.人人有其责,事事有人做,时时见效率
7.合理搭配,发挥“组合拳”效用
8.用人需要疑,疑人也要用
9.“刺儿头”也有大能量
败笔四 团队失和,无法凝聚
1.什么才是高效团队?
2.团队合作的四大基石
3.及时化解下属的不满情绪
4.谨防团队与个体之间矛盾激化
5.对员工冲突迅速作出反应
6.快速但不能鲁莽
7.从细微之处入手进行感情投资
8.发展8小时之外的友谊
败笔五 沟通不畅,枉生间隙
1.现代管理是意见沟通的世界
2.克服沟通的障碍
3.好的管理者,必然是一个好的倾听者
4.指责要恰到好处
5.委婉批评,更让人容易接受
6.以诚相待,对员工实话实说
败笔六 冷血管理,矫枉过正
1.别把下属当做机器人
2.无端猜忌是管理的大忌
3.求全责备,智者不为
4.权力主义者很难让人信服
5.允许你的员工再回头
6.不必事事都清楚,该模糊时且模糊
7.宽仁不断,则必受其乱
8.解雇,该用的时候也得用
败笔七 不懂激励,群情低迷
1.别走入激励的误区
2.如何建立一个高效的激励系统?
3.不可不知的激励方式
4.赞美是不花钱的奖励
5.赞美应以产生效果为准则
6.紧迫感刺激着工作效率
7.让员工保持一定的危机感,能够激发他们原有的潜力
8.为下属创造快乐的竞争舞台
9.不当激励,引爆负面效应
败笔八 事必亲为,大权独揽
1.别替下属“背猴子”,做个聪明的懒人
2.管理者事必亲为,员工发展受限
3.授权也是一种有效管理
4.放手,让下属去做
5.不可不知的授权原则
6.及时跟进,适当监控
败笔九 有失公允,向心力低
1.政在去私,私不去则公道亡
2.不要先入为主,需客观了解下属
3.消除你心中的成见
4.把好“评价”这道关
5.务必使赏罚公正严明,工作别掺杂私情
6.“割发代首”的管理智慧
7.让下属清楚:只有公正,没有绝对公平
败笔十 不知检点,威信尽失
1.滥用权力有没有?
2.与下属抢功有没有?
3.失信于人有没有?
4.摆臭架子有没有?
5.举止“暧昧”有没有?
6.管理者应以身正人?
别败在不会管理上 节选
《别败在管理上》编辑推荐:走进管理课堂,掌握正确的管理方法。升级你的管理思维,开拓直达成功的管理思路!上完这堂课,一切你都可以管理。学会正确的管理方法,你就已经成功了一半!
别败在不会管理上 作者简介
于晓峰,某知名大学国际贸易硕士,管理咨询师,长期从事企业管理理论研究、教学和咨询工作。不断学习与研究现代企业的管理模式,有着丰富的实战经验与培训方法,资深经济管理类图书撰稿人。
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http://book.00-edu.com/tushu/3/2020-06-12/2477478.html |
