创业人才培养研究 本书特色
《创业人才培养研究》采用人才培 养周期模型作为研究架构,以创业人才的胜任力社会 需求为研究目标,对创业才培养的市场需求进行了调 查分析。运用统计分析方法系统地构建了创业胜任力 模型,进一步明确了创业人才培养目标和内容。通过 对中外创业人才培养模式的比较分析,探讨了我国高 校创业人才培养规划制定的原则、策略和创业人才培 养模式,提出了创业教育与专业教育融合的思想。在 创业教育理论研究的基础上,论述了高校创业人才培 养课程体系的设计和课程设置,《创业人才培养研究 》特别是结合信息技术研究建立了适合我国高校创业 教育需要的系列创业实验课程和创业实践项目。
创业人才培养研究 目录
**章 创业人才培养的需求分析
**节 创业人才培养的岗位需求分析
一、创业的概念
二、创业者
三、岗位胜任力
四、创业胜任力
五、创业胜任力的内涵
第二节 创业人才培养的社会需求分析
一、我国创业人才培养现状
二、我国创业人才培养的发展历程
第三节 制约我国创业人才培养的障碍
一、囿于创业管理的创业学教育
二、缺位的创业实验实践课程体系
三、有待确定的创业学的学科归属
四、功利性的创业教育观念
第四节 创业人才培养的路径优化
一、营造校园创业文化
二、创新创业人才培养体系
三、优化创业实践环境
第二章 创业人才培养目标的确定
**节 创业胜任力与创业绩效的关系
一、创业绩效
二、创业胜任力对创业绩效的影响
三、创业环境对创业绩效的影响
第二节 创业胜任力模型构建
一、基础模型选取
二、创业胜任力要素提取
三、创业胜任力理论模型构建
第三节 创业胜任力理论模型检验及修正
一、调查问卷设计
二、数据分析
第四节 创业人才培养的主要目标和内容体系
一、创业人才培养的主要目标
二、创业人才培养的内容体系
第三章 创业人才培养规划的制定
**节 创业教育的形成
一、创业教育的产生
二、创业教育内涵
三、创业教育基本特征
第二节 国外创业人才培养模式分析
一、美国创业人才培养模式
二、英国创业人才培养模式
三、日本创业人才培养模式
第三节 我国创业人才培养模式分析
一、我国创业教育的发展
二、我国创业教育的主要模式
三、我国高校创业教育存在的主要问题
第四节 我国创业人才培养规划的制定
一、高校创业人才培养规划的原则
二、高校创业人才培养规划的策略
三、高校创业人才培养模式的规划
第四章 创业人才培养的课程体系
**节 创业课程体系分析
一、创业课程在专业教育中的定位
二、创业课程设置的指导思想
第二节 创业课程设置的方式和要素分析
一、创业课程设置方式
二、创业课程设置的要素分析
第三节 创业课程设置
一、创业课程类型
二、创业课程体系
第四节 创业课程体系建设的途径
一、构建创业教育管理体系
二、营造创业氛围
三、搭建实习实训平台
四、建立健全激励机制
第五节 典型高校的创业课程体系
一、创业教育一体化建设的目标与原则
二、创业教育一体化建设的课程设置与学分要求
三、创业教育一体化建设的组织与实施
四、创业教育一体化建设的考核与激励
第五章 创业人才培养的实验课程
**节 创新创业实验课程
一、创新创业实验课程设计的指导思想
二、创新创业实训课程的实验功能要求
三、创新创业实训课程实验教学内容
第二节 创业投资项目分析实验
一、创业投资项目分析实验课程设计的指导思想
二、创业投资项目分析实验功能
三、创业投资项目分析实验教学内容
第三节 创业分析诊断与决策实验课程
一、创业分析、诊断与决策实验课程设计的指导思想
二、创业分析、诊断与决策功能
三、创业分析、诊断与决策教学内容
第四节 创业计划实验课程
一、创业计划实验课程设计的指导思想
二、创业计划实验课程的实验功能和技术要求
三、创业计划实验课程的内容体系要求
第六章 创业投资项目的选择与实践
**节 我国创业环境分析
一、创业环境
二、创业环境分析
三、高校毕业生自主创业的优惠政策
第二节 创业实践的项目类型
一、岗位创业
二、服务业创业
三、科技创业
四、网络创业
五、绿色创业
六、社会创业
第三节 创业实践的项目选择
一、大学生创业的swot分析
二、大学生创业项目选择的现状
三、大学生创业项目的选择
第四节 高校创业实践模式研究
一、创业设计大赛
二、模拟实践平台
三、创业园及孵化基地
附录大学生创业胜任力调查问卷
参考文献
创业人才培养研究 作者简介
奚国泉,江苏泰兴人。管理学博士,教授。现任南京财经大学工商管理学院副院长,硕士生导师。主要从事创业管理和人力资本理论等方面的研究,先后主持各级各类课题12项,曾在《中国人力资源开发》、《产业经济研究》、《中国农村经济》、《现代经济探讨》、《科学管理研究》等刊物上发表学术论文20多篇。代表著作主要有《社会保障制度与构架》、《企业人力资本运营》等。主编教材有《创业基础》、《创新创业实训教程》、《创业投资项目分析实训教程》等。