上司不当督导与下属绩效行为的作用机制研究 本书特色

　　《中经管理文库·管理学精品系列（二）：上司不当督导与下属绩效行为的作用机制研究》立足于中国文化背景，考察上司不当督导的本质及特征，研究结果具有更高的生态效度。以情绪事件理论、公平理论、替代侵犯理论、归因理论等为指导，分析愤怒、羞愧、职场中他人的不文明行为及归因风格在不当督导和绩效行为之间的中间作用，深入揭示其非线性的作用机制。这一理论模型突破了以往研究仅从社会交换或社会公平理论角度解释不当督导与绩效行为关系的局限。以往研究重积极情绪轻消极情绪，特别是缺乏将消极情绪细分种类的研究，本研究分别探讨愤怒和羞愧的不同作用，从而使不当督导和绩效行为之间的作用机制更加明晰细化，这也是本研究的一大理论创新，丰富了组织行为学理论。

上司不当督导与下属绩效行为的作用机制研究 内容简介

　　上司的不当督导与下属绩效行为的关系是组织行为学领域一个新的研究热点问题。《中经管理文库·管理学精品系列（二）：上司不当督导与下属绩效行为的作用机制研究》以情绪事件理论、替代侵犯理论、归因理论为指导，采用问卷调查法、访谈法等多种研究方法，探索中国文化背景下不当督导的结构，分析愤怒、羞愧、互动公平、情绪劳动、追随力在上司不当督导和下属绩效行为之间的中介作用，同时也探讨职场不文明行为、权力距离、面子压力、应对风格、归因风格、组织心理安全等变量在上司不当督导与下属绩效行为之间的调节作用，揭示不当督导和绩效行为之间的非线性作用机制，为寻求有效的不当督导干预策略提供科学依据，以期指导员工走出不当督导—消极情绪—不良绩效行为恶性循环的泥沼。

上司不当督导与下属绩效行为的作用机制研究 目录

上司不当督导与下属绩效行为的作用机制研究 作者简介

　　丁桂凤，女，生于1965年11月。博士，特聘教授、硕士研究生导师、博士研究生导师。先后于南京师范大学和华东师范大学获得心理学硕士学位和理学博士学位，2004年至2006年在天津师范大学博士后科研流动站从事研究工作，2010至2011年受国家留学基金委资助到美国明尼苏达大学访学。 研究方向为管理心理学。主持有国家自然基金项目、全国十一五教育规划项目、教育部人文社科项目、河南大学省部共建项目等重要课题。主持“人力资源管理与开发”省级双语教学示范项目。在《心理科学》、《心理科学进展》等学术刊物发表学术论文多篇；出版学术专著《员工自主学习研究》（中国社会科学出版社2004年）、《小学生团队合作学习》（中国社会科学出版社2007年）等两部，主编学术著作《多维视野下的创业学习与创业绩效之间的机制研究》（中国经济出版社2012年）、《组织员工绩效管理》（东北财经大学出版社2008年）等。