经济学入门很简单 看得懂的极简经济学 本书特色
经济学不是晦涩难懂的模型和数字，而是使我们变得更聪明的学科。《经济学入门很简单：看得懂的极简经济学》以简短的文字和直观的图表，描述复杂的宏观经济现象及问题，揭示其背后的经济理论。尤其本书的第三部分，不仅涉及经济学的主要流派及其观点，而且论述精准、合理，为读者进一步研习经济学奠定良好的基础。
《经济学入门很简单：看得懂的极简经济学》图文并茂，可视化程度高，逻辑严密，系统性强，既适合作为经济学初学者的入门读物，也适合已经受过一定经济学训练的读者找回初心，重新发现经济学的现实智慧
经济学入门很简单 看得懂的极简经济学 内容简介
经济学不是晦涩难懂的模型和数字，而是使我们变得更聪明的学科。《经济学入门很简单：看得懂的极简经济学》以简短的文字和直观的图表，描述复杂的宏观经济现象及问题，揭示其背后的经济理论。尤其本书的第三部分，不仅涉及经济学的主要流派及其观点，而且论述精准、合理，为读者进一步研习经济学奠定良好的基础。
《经济学入门很简单：看得懂的极简经济学》图文并茂，可视化程度高，逻辑严密，系统性强，既适合作为经济学初学者的入门读物，也适合已经受过一定经济学训练的读者找回初心，重新发现经济学的现实智慧
经济学入门很简单 看得懂的极简经济学 目录
第 1章 GDP 与贸易
1.1 将看不见的经济可视化 什么是GDP ？ 2
1.2 全球化时代的指标 GDP 的计算 4
1.3 名义GDP 与实际GDP GDP 平减指数 6
1.4 生产= 分配= 支出 GDP 的三面等价原则（1） 8
1.5 投资（I）= 储蓄（S）1 GDP 的三面等价原则（2） 1 0
1.6 投资（I）= 储蓄（S）2 GDP 的三面等价原则（3） 1 4
1.7 贸易顺差与贸易逆差1 贸易顺差= 国外净资产 1 8
1.8 贸易顺差与贸易逆差2 国外净资产 2 0
1.9 贸易顺差与贸易逆差3 国际收支平衡表 2 2
1.10 贸易顺差与贸易逆差4 世界经济的主要力量 2 4
1.11 贸易顺差与贸易逆差5 不可“贸易立国” 2 6
1.12 贸易顺差与贸易逆差6 经济萧条时贸易顺差会增加 2 8
1.13 贸易顺差与贸易逆差7 贸易逆差国 3 0
1.14 贸易顺差与贸易逆差8 货币升值和货币贬值 3 2
1.15 贸易顺差与贸易逆差9 货币升值和货币贬值哪一个更有利？ 3 4
1.16 贸易顺差与贸易逆差10 产业空洞化 3 6
1.17 贸易顺差与贸易逆差11 国际贸易中的经常项目收支 3 8
1.18 出口（EX）与进口（IM）的意义1 国际金融的三难选择 4 0
1.19 出口（EX）与进口（IM）的意义2 实物交易为主的时代 4 2
1.20 出口（EX）与进口（IM）的意义3 金融交易为主的时代 4 4
1.21 出口（EX）与进口（IM）的意义4 引进外资的必要性 4 6
1.22 出口（EX）与进口（IM）的意义5 赤字和盈余没有意义 4 8
1.23 围绕着贸易的误解1 进口能源费增加是损失吗？ 5 0
1.24 围绕着贸易的误解2 进口减少会使GDP 增加吗？ 5 2
专栏1 税收制度1 5 4
第 2章 国债与经济的未来走向
2.1 国债1 什么是“国家借款”？ 5 6
2.2 国债2 政府借款= 国民财产（1） 5 8
2.3 国债3 政府借款= 国民财产（2） 6 0
2.4 国债4 政府借款= 国民财产（3） 6 2
2.5 国债5 国债是长期利率的标准 6 4
2.6 国债6 国债发行 6 6
2.7 国债价格高涨1 经济泡沫破灭后的萧条 6 8
2.8 国债价格高涨2 通货紧缩 7 0
2.9 国债价格高涨3 资金筹集方式的变化 7 2
2.10 国债市场1 市场规模（1） 7 4
2.11 国债市场2 市场规模（2） 7 6
2.12 国债市场3 世界市场规模 7 8
2.13 中央银行的国债购买1 货币政策 8 0
2.14 中央银行的国债购买2 国债是货币价格本身 8 2
2.15 中央银行的国债购买2 国债价格暴跌？ 8 4
2.16 国债和利率2 国债价格下降= 利率上升 8 6
2.17 增税1 通货膨胀税 8 8
2.18 增税2 税收上涨 9 0
2.19 增税3 基础财政收支平衡（primary balance） 9 2
2.20 社会保障支出 即使增税，财政赤字依然会增加 9 4
2.21 增税和发行国债 推迟是理性的 9 6
2.22 负担1 国债不是把负担转嫁给未来 9 8
2.23 负担2 国债是把负担转嫁给未来世代 1 0 0
2.24 国债目标未完成 未来财政破产？ 1 0 2
2.25 政府的作用 小政府和大政府 1 0 4
2.26 国债补论1 金融资产和金融负债（1） 1 0 6
2.27 国债补论2 金融资产和金融负债（2） 1 0 8
2.28 国债补论3 金融资产和金融负债（3） 1 1 0
2.29 围绕着财政的误解1 由于经常项目盈余所以不会破产？ 1 1 2
2.30 围绕着财政的误解2 由于是债权国所以不会破产？ 1 1 4
2.31 围绕着财政的误解3 由于资产充足所以不会破产？ 1 1 6
2.32 围绕着财政的误解4 如何活用家庭资产 1 1 8
2.33 今后的经济1 经济增长的重要因素 1 2 0
2.34 今后的经济2 劳动力与人口（1） 1 2 2
2.35 今后的经济3 劳动力与人口（2） 1 2 4
2.36 今后的经济4 资本存量 1 2 6
2.37 今后的经济5 全要素生产率（TFP） 1 2 8
专栏2 税收制度2 1 3 0
第3章 不断变化的经济学
3.1 经济学的起源 社会契约思想 1 3 2
3.2 古典学派1 亚当·斯密：看不见的手 1 3 4
3.3 古典学派 2 亚当·斯密：分工 1 3 6
3.4 古典学派3 对亚当·斯密的误解 1 3 8
3.5 古典学派4 三角形理论 1 4 0
3.6 古典学派5 大卫·李嘉图的比较优势理论 1 4 2
3.7 古典学派6 绝对优势与比较优势（1） 1 4 4
3.8 古典学派7 绝对优势与比较优势（2） 1 4 6
3.9 边际革命 边际效用论和劳动价值论 1 4 8
3.10 新古典学派1 阿尔弗雷德·马歇尔的需求曲线和供给曲线 1 5 0
3.11 新古典学派2 需求曲线和供给曲线的推导 1 5 2
3.12 20 世纪20 年代的黄金时期 美国的繁荣 1 5 4
3.13 世界大恐慌1 恐慌的发生 1 5 6
3.14 世界大恐慌2 经济管制和金融管制 1 5 8
3.15 凯恩斯政策的先行者 高桥是清的经济政策 1 6 0
3.16 新古典学派 凯恩斯革命前的新古典学派经济学 1 6 2
3.17 凯恩斯革命1 流动性偏好（1） 1 6 4
3.18 凯恩斯革命2 流动性偏好（2） 1 6 6
3.19 凯恩斯革命3 流动性偏好（3） 1 6 8
3.20 凯恩斯革命4 宏观经济学的诞生 1 7 0
3.21 新古典综合派1 萨缪尔森 1 7 2
3.22 新古典综合派2 IS-LM 模型（1） 1 7 4
3.23 新古典综合派3 IS-LM 模型（2） 1 7 6
3.24 布雷顿森林体系 国际货币基金组织（IMF）和关税及贸易总协定（GATT） 1 7 8
3.25 20 世纪60 年代的黄金时期 凯恩斯主义学派的全盛时期 1 8 0
3.26 布雷顿森林体系的崩溃 美元危机 1 8 2
3.27 美国的通货膨胀1 总需求管理政策 1 8 4
3.28 美国的通货膨胀2 滞胀 1 8 6
3.29 日本奇迹 日本稳步前进 1 8 8
3.30 货币主义学派1 米尔顿·弗里德曼 1 9 0
3.31 货币主义学派2 通货膨胀是一个货币现象 1 9 2
3.32 新古典宏观经济学派1 卢卡斯批判 1 9 4
3.33 新古典宏观经济学派2 理性预期假说 1 9 6
3.34 新古典宏观经济学派3 哈罗德中性命题和真实经济周期模型（RBC 模型） 1 9 8
3.35 新古典宏观经济学派4 宏观经济学的发展 2 0 0
3.36 供给学派 里根经济学 2 0 2
3.37 相机抉择还是单一规则 自由主义学派哈耶克 2 0 4
3.38 计划经济 苏联解体和全球化 2 0 6
3.39 通货膨胀目标政策 通货膨胀目标制（inflation targeting） 2 0 8
3.40 新凯恩斯主义学派1 NK（IS-MP）模型 2 1 0
3.41 新凯恩斯主义学派2 NK（IS-MP-PC）模型 2 1 2
3.42 新自由主义 新经济时代 2 1 4
3.43 日本“失去的二十年”1 流动性陷阱（1） 2 1 6
3.44 日本“失去的二十年”2 流动性陷阱（2） 2 1 8
3.45 贸易多元化1 从关税及贸易总协定（GATT）到
世界贸易组织（WTO） 2 2 0
3.46 贸易多元化2 自由贸易协定（FTA），经济伙伴关系协定（EPA），跨太平洋伙伴关系协定（TPP） 2 2 2
3.47 金融交易为主 金融自由化 2 2 4
3.48 金融危机1 次贷危机 2 2 6
3.49 金融危机2 凯恩斯政策的复活 2 2 8
3.50 非传统的货币政策 零利率，量化宽松政策 2 3 0
3.51 再通货膨胀理论 安倍经济学 2 3 2
3.52 新均衡 博弈论 2 3 4
3.53 人的非理性 行为经济学 2 3 6
3.54 宏观经济学的未来走向1 价值观 2 3 8
3.55 宏观经济学的未来走向2 信息不对称 2 4 0
后记 2 4 2
主要参考文献、推荐文献 2 4 4
经济学入门很简单 看得懂的极简经济学 作者简介
[日] 菅原晃
1965年出生。庆应义塾大学经济学部本科毕业，玉川大学文学研究科研究生毕业。曾于北海道公立高中担任教师。
代表著作《高中生也能明白的宏观与微观经济学》《面向高中教师的经济学教材》在日本广受好评。
致力于用容易理解的方式向读者传递经济的本质。
